
فخری پورفرخی
طراحی وب از این آسان تر نمی شود! 3.1 Web Page Maker v
طراحی وب از این آسان تر نمی شود! هرکس بخواهد می تواند طراح سایت باشد. فقط کافیست این نرم افزار را دریافت کرده و بر روی سیستم خود نصب کرده و شروع کند به طراحی و دیگر کار تمام است. Web Page Maker نام نرم افزاری است که با محیط کاربری بسیار ساده هرکاربری را قادر می سازد تا به راحتی خوردن یک لیوان آب سایتی را به هر شکلی که دوست دارد طراحی نماید. همانطور که شرکت سازنده بیان می کند کاربر حتی لازم نیست یک خط برنامه نویسی کند. فقط کافیست اندکی سلیقه به خرج داده و با استفاده از چندین طرح آماده سایتی زیبا را پدید آورد. Web Page Maker کاربر را قادر می سازد تا سایت خود را به سرور ها فرستاده تا به صورت آنلاین هم قابل مشاهده باشد. این امر تنها با یک کلیک ساده امکان پذیر خواهد بود. همچنین نسخه ای که پیش روی شما قرار دارد جدیدترین نسخه از نرم افزار و اولین ویرایش در سال 2009 نیز می باشد.قابلیت های کلیدی نرم افزار 3.1 Web Page Maker v:
بازگردانی آسان اطلاعات حذف شده از فلش دیسک با 7.0 USB Flash Drive Data Recovery
امروزه استفاده از فلش دیسک متداول شده است و بیشتر افراد برای ذخیره سازی و جابجایی اطلاعات خود از این دستگاه استفاده می کنند. شاید برای شما هم پیش آمده باشد که فایلی را به اشتباه از فلش دیسک خود حذف کرده اید. از این پس در چنین مواقعی نگران اطلاعات از دست رفته خود نباشید! نرم افزار 7.0 USB Flash Drive Data Recovery نرم افزاری است برای بازگردانی فایل های حذف شده در فلش دیسک یا دستگاه های قابل حمل، این نرم افزار به شما کمک می کند تا اگر چناچه فایل خود را به اشتباه در فلش دیسک یا دستگاه قابل حمل خود حذف کرده اید به آسودگی هر چه تمام تر آن را بازگردانید. آنالیز دقیق مدیای آسیب دیده با استفاده از ابزارهای فناوری پیشرفته و تکنیک های مختلف، بهترین نتایج را به سادگی هر چه تمام تر و با صرفه جویی در زمان به شما ارائه می نماید.قابلیت های کلیدی نرم افزار 7.0 USB Flash Drive Data Recovery:
این نرم افزار موارد زیر را برای بازگردانی پشتیبانی می کند:
ساخت درایو مخفی با 1.0 Secret Disk
تا حالا شده است که بخواهید فایل یا پوشه هایی را مخفی نگهدارید؟حتما این خواسته برای شما پیش آمده است . نرم افزارهای زیادی در این زمینه وجود دارد که شما را قادر می سازد فایل ها و پوشه های خود را مخفی کنید . ولی امروز ما قصد معرفی نرم افزاری را برای شما داریم که به وسیله ان می توانید برای خودتان یک دیسک مخفی در My computer درست کنید و فایل های خودتان را در آن ذخیره کنید . دیگر نیازی نیست که فایل ها یا پوشه ها را یکی یکی مخفی کنید . فقط کافی است فایل های شخصی خود را در دیسک مجازی کپی کنید و سپس به وسیله نرم افزار دیسک را مخفی کنید و هر وقت نیاز داشتید دیسک را دوباره با وارد کردن پسورد نمایان می کنید و به راحتی از فایل های داخل درایو یا دیسک استفاده می کنید. این نرم افزار به شما اجازه می دهد به راحتی فایل های خود را از دید دیگران مخفی سازید و به راحتی نیز به وسیله خودتان از آنها استفاده کنید.
باز کردن فایل های PDF رمز دار با 5.0 Professional Advanced PDF Password Recovery
امروزه استفاده از کتاب های الکترونیکی که با فرمت PDF می باشند بسیار گسترش یافت. گاهی ممکن است کاربران به فایل های PDF ای که محتویات آن ها به وسیله رمزهای عبور که توسط سازنده PDF بر روی آن ها قرار داده شده است حفاظت می شود. در این صورت کاربران قادر به دسترسی به اطلاعات موجود و محتویات این فایل ها نمی باشند. در چنین مواقع، استفاده از نرم افزار Advanced PDF Password Recovery به کاربران توصیه می شود. این برنامه قادر است قفل سندهای PDF را که محدودیت چاپ و ویرایش و کپی داده در clipboard را دارد باز می کند. این نرم افزار پسوردهای PDF را بازیابی می کند، محدودیت ها را سریع پاک کرده و فایل های PDF رمز دار پس از باز شدن رمز در دسترس شما قرار می گیرند. اکنون می توانید به راحتی و بدون هیچ مشکلی از آن استفاده کنید.قابلیت های کلیدی نرم افزار5.0 Advanced PDF Password Recovery Professional:
جهت کسب اطلاعات بیشتر با مسئولین دپارتمان مهندسی مجتمع فنی تبریز تماس حاصل فرمائید.
امام باقر (ع) فرمودند:
اَلحَیاءُ والإیمانُ مَقرونانِ فی قَرَنٍ فَإذا ذَهَبَ أحدُهُما تَبِعَهُ صاحِبُهُ
حیا و ایمان به یک ریسمان پیوستهاند . چون یکى برود ، دیگرى نیز ازپی آن برود
اسامی دانشجویان مجتمع فنی تبریز که در آبان ماه متولد شدند.
| سهیلا اصغری | خدیجه ناطوری |
| رقیه منجی آهنی | منصوره جعفری |
| نسرین طرح نو | ندا نظری |
| لیلان شری زاده | رعنا عظیمی |
| ام البنین جبارزاده دمشقی | نادر رضایی |
| رحیم مهدیزاده کیهان | فرشید دهقان |
| پیمان پیری | هادی گذلی قلم خانی |
| زمان ذبیحی | حمیدرضا طرح ریز |
| پدرام مهمانی | نیلوفر رفیع زاده |
| نیایش رحمتی | لیلا قلی زاده |
| نیره عدالت فام | مهسا اسمعیلی |
| صفوره علیزاده | رقیه ایمانزاده |
| فاطمه سخنور | رحیم ایمانزاده |
| سیما ابهری صدیق | ثریا علیزاده صومعه |
| الهام شالچی | لیلا پورگنجوی |
| مهناز درم نثاری | فاطمه درویش |
| رباب پناهی | الهام اسدی |
| مهران اسکندری | سعید تورانی سفیدی |
| مهدی سلیمانی | امین قیوم |
| محمد ماهی | ابراهیم علمداری |
| میثم احمدی کمالی | اسمعیل شاکری |
| محمد محب رسول | کریم ارشد |
| سید فاضل پیغمبری | حبیب فتاح زاده |
| معادی رشتبران | قادر صفرنژاد |
| علی جهانگیر زاده | سید جواد محسنی |
| اکبر عباسی | علیرضا قاسم زاده |
| الناز پاک فرد | شادی صراف زاده |
| ثریا علیزاده | منیره پارچه باف جدید |
| صدیقه حاجی محمدی | سکینه فرضی |
| سمیه رستمی | فریده آقایی |
| فریده دانائی | نازیلا فرشباف |
| نسیم عابدین نژاد | الناز احمدی |
| آیسان محمدی | سیمین پورکاظمی |
| تارا سررشته | مونس جداری مهدی پور |
| مهسا هوشیار | آمنه رفیعی |
| سعیده محمد نبی | سحر قرینی |
| المیرا جلال کر | الناز مقدسی |
| هاجر قاسمی | شهناز زارعی |
| فهیمه غفاری | وحیده فتحی |
| فریده دانایی قراملکی | رویا افرادی |
| ترلان سلطانی | لیلا امینی |
| مریم بیابانی | فرزانه لطفی زاده |
| رحیمه محمودی | هانیه غفارپور |
| سیما ده ده جانی | ناهید رشیدی شیخی جان |
| فاطمه نیرومند | سپیده حسینی |
| فاطمه پرهی | لیلا امینی |
| ثریا نمک شناس | پریسا همتی |
| پویا صباحی | علیرضا تقی پور |
| علی رضا نسودیان شالچی | نبی مقدسی قزلچه |
| صمد رحیمی قراملکی | پویا پورنامدار |
| سمیرا معلمی | الناز مرکزی |
| صفیه لطفی | گیتی رضازاده |
| ندا رستکار | سمانه موسوی هیق |
| ندا نظری | گلناز خیر |
| ساناز مهردل | مستان ثمین فراز |
| حمیده خانی آبخوره | فاطمه امیری والا |
| پریسا ناصری | ملیحه توانای معماریان |
| فائزه کاظمیه | نیر حسین پور |
| رعنا جاوید | رباب خلیفه لو |
| مینا فیروزنژاد | نفیسه فرید جعفرنژاد |
| رقیه خدمتی | مهدی دهخوار قانی |
| الله وردی حاج محمدی | علی علی اکبرزاده |
| سید علی آل مولانا | حسن قاری زاده |
| حبیب یدائی | محمدحسین رهبر نعمت آباد |
| وحید حیدری | حمیدرضا حاجی عمو |
| مهدی باغبان | هادی سمائی |
| حبیب الله نهال پروری | اصفر ابراهیم احمدی |
| هادی گوزلی تلم خان | میلاد مجتبیان |
| لطیف لطیفی | توحید شیردل |
| علی خیر الهی زکی | غدیر محمدی |
| احد ابراهیم زاده | مهدی فکوری معین |
| میثم افخمی | بهزاد غفوری |
| یعقوب حقی | حامد آدم زاده |
| محمد قلیزادپروین | علی اصفر محمدی |
| اساعیل حامدنیا | رضا محمدی فرشبافیان |
| نوریه پیغمبر هاشمی | ساجده اصغری |
| کبری قلیپور | سهیلا نوری |
| رعنا مقدم | پریسا سیستانی |
| الهه پورمهدی | احمد احمدزاده |
| لعیا فیروزان | ویدا عباسی |
| فاطمه فراهی بخشایش | سحر ضیای |
| مهسا مصطفائی | سکینه نوزادی |
| آنالی عزیدفتری | لیلا حسن پور آقامیرلو |
| یعقوب عبدلی | مجید دستاری |
| علی پیران | رجبعلی بابایان |
| نوید ایچیلر | فراز میزانی |
| خلیل فکری اصل | مهرداد نورمحمدی |
| علیرضا ملازاده | امیرعباس شیر علیپور |
| حاتم قلی پور | فرهاد حسین زاده سومایی |
| جواد بهاری | صابر یوسفی چگان |
| بهروز شعاعی | ابراهیم شیرمحمدی پور |
| صادق امامی | محمدعلی یعقوبی |
| هادی رحیمی | قربان دهقان زاده |
| رسول حقیقت | یوسف شباهیان |
| سیدمجتبی غفارپور موسوی | ولی خدایی |
| بهرام فتحی | سیداکبر حیدرزاده |
* ای جسارت! دوست من باش .
* دوستی نعمت گرانبهائی است ،خوشبختی رادوبرابر می کندوبه بدبختی تخفیف میدهد.
* اگر كسی را دوست داری رهایش كن سوی تو برگشت از آن توست و اگربرنگشت از اول برای تو نبوده.
* از بزرگی نترس؛ بعضی بزرگ زاده می شوند، برخی بزرگی را به دست می آورند و بعضی بزرگی را به دامانشان می اندازند.
* به لب هایت خوار و خفیف کردن نیاموز که برای بوسیدن آفریده شده اند. .
* خدا به تو یک صورت داده است و تو از آن صورت دیگری ساخته ای.
* اگر کلمات نایاب شوند، به ندرت بیهوده مصرف می شوند.
* با خنده و شادی، نگذار چین و چروک های پیری از راه برسند.
* ترسو قبل از مرگش بارها می میرد؛ دلیر فقط یک بار طعم آن را می چشد.
* عجیب است که گوش بشر در مقابل نصیحت کر شود ولی نسبت به چاپلوسی شنوا .
* چرخ فلک، قایق هایی را به حرکت در می آورد که پارو آنها را به حرکت درنیاورده است.
* زندگی داستانی است که یک ابله تعریف می کند؛ پر از غوغا و هیاهو اما نامفهوم.
* نه خوب است و نه بد؛ فکر ماست که از آن خوب یا بد می سازد.
* هر کس باید با شکیبایی نتیجه رفتارش را تحمل کند.
افزايش قدرت تمرکز مهارتی مهم در پيشرفت انسان است و يادگيری آن اگر واقعاً خواهان آن باشيد، بسيار ساده است.
"اگر تمايلی هست، راهي نيز هست" اين جمله مشهوريست که برای اين مورد نيز کاربرد دارد. يکبار از گوينده مشهور اخبار Diane Sawyer سوال شد که رمز موفقيت وی در چيست. پاسخ اين بود که رمز موفقيت وی در تمرکز بروری کارش است.
سوال ما هنوز پا برجاست، "چطور می توان بروی کاری تمرکز داشت؟"
موارد زير نکات مفيدی است که به افزايش تمرکز شما بسيار کمک خواهد کرد. اين پيشنهادات، چه سر کار مشغول فعاليت باشيد، چه در مدرسه، در ملاقات هاي تجاری و يا آنکه قصد تمام کردن يک پروژه را داشته باشيد، بکار خواهند آمد.
1- پنج تا ديگر انجام دهيد
در حقيقت دو گروه انسان در دنيا وجود دارند: آنهايي که می دانند چطور نا اميدی را از خود دور کنند و آنهايی که آرزو می کنند ای کاش می توانستند هنگامی که نا اميدند کار خود را ادامه دهند. گروه دوم گروه نا موفقند!
سعی کنيد قبل از اتمام کار پنج مورد ديگر انجام دهيد! اين تکنيک بهترين راهکار برای مواقعی است که ديگر حوصله ادامه دادن نداريد.
برای مثال، اگر احساس می کنيد ديگر نمی خواهيد به مطالعه ادامه دهيد، به خودتان بگوييد که پنج صفحه ديگر ادامه دهيد. يا پنج مسئله رياضي ديگر حل کنيد، پنج دقيقه ديگر برروی تردميل ورزش کنيد و ... . به ياد داشته باشيد که ورزشکاران حرفه اي، نيروی بدنی خود را بوسيله خسته کردن بدن خود و در عين حال حفظ نيروی ذهنی بدست می آورند.
2- در هر زمان يک پله را طی کنيد
زمان هايی هست که احساس می کنيد ذهن شما پر از ايده های مختلف و در چندين جای مختلف است.بجای نگران شدن با مسائل مختلف، کارها را اولويت گذاری کرده و فقط آنهايی که مهم هستند را انجام دهيد.
برای مثال، اگر در حالی که بايد گزارش مهمی را ظرف پنج دقيقه آماده کنيد، در عين حال به بدهکاری های خود فکر می کنيد، به سختی می توانيد تمرکز کرده و گزارش را آماده کنيد. به ذهن خود بگوييد که پس از اتمام گزارش به راهی برای پرداخت بدهکاری ها فکر خواهيد کرد. بدين ترتيب ذهن شما برای مدتی آزاد شده و می توانيد به تهيه گزارش خود تمرکز کنيد.
3- به ذهن خود، تمرکز کردن را آموزش دهيد
می توانيد برای اينکه واقعاً برروی چيزی تمرکز کنيد، دستان خود را دور چشمانتان گذاشته و به مورد تمرکز نگاه کنيد. اين روش به ذهن شما يادآوری مي کند که برروی چيزی که می خواهيد تمرکز کند. برای مثال، اگر در اتاقي که مجبوريد مطالعه کنيد، چيزهای بسياری برای منحرف شدن تمرکز شما وجود دارد، دستان خود را دور چشمانتان بگذاريد و به مطالعه بپردازيد. بدين شکل ذهن شما برروی مطالعه تمرکز بيشتری پيدا مي کند.
4- قلم و کاغذ در دسترس داشته باشيد
وقتی يک فکر به ذهن شما می رسد و باعث می شود که تمرکز خود را از دست دهيد، بلافاصله آن را يادداشت کنيد.نوشتن افکار سرگردان راهی مؤثر در بيرون کردن آنها از ذهن است. بعد از آن، می توانيد بدون مزاحمت ديگری، به مورد تمرکز خود بازگرديد.
5- وقت تنفس
به ياد داشته باشيد که شما ماشين نيستيد و براي حفظ تمرکز نياز به استراحت، هرچند کوتاه داريد. چند لحظه استراحت، راهی مناسب برای تمدد اعصاب و حفظ تمرکز است. می توانيد قدم بزنيد و يا برای صرف نهار چند دقيقه از مورد تمرکز دور باشيد.
6- زمان شروع و پايان کار را ثبت کنيد
در حين کار، سعی کنيد زمان شروع و زماني که ذهن شما شروع به فرار می کند را يادداشت کنيد. با اين روش می توانيد حداکثر زمانی که ذهنتان قادر است بدون از دست دادن تمرکز به کار ادامه دهد را بدانيد.
7- کارهای متفاوت انجام دهيد
پيشنهاد می شود که در فعاليت های خود گاهی تغييرات کوچک ايجاد کنيد تا از کسل شده ذهنتان جلوگيری نمايد.ذهن کسل بسيار ساده تر تمايل به از دست دادن تمرکز دارد.
موارد ذکر شده همگی نياز به تمرين مستمر دارند تا هرچه بيشتر به تمرکز شما در کارهای مهم به شما کمک کند.
آقا امام صادق علیه السلام فرمودند : بهشتیان ( آنهائیکه به بهشت میروند ) چهار نشانه دارند :
۱ـ روی گشاده دارند : یعنی همیشه متبسم و لبخند برگونهها دارند .
۲ـ دست دهنده دارند : دست و دلبازند ،کریم و بخشندهاند ، خسیس و کنس و بخیل نیستند .
۳ـ زبانیگویا و صریح دارند : حرف راست میگویند و منافق نیستند که دو رو داشته باشند .
۴ـ قلبی پُر از محبت دارند : نسبت به خداوند عزّوجلّ و بعد به أنبیاء و أهل بیت علیهم السلام قلبی پر از محبت دارند و همچنین نسبت به خانوادة خود اظهار محبت میکنند
لطفا گوسفند نباشید !
جملاتی از این کتاب
- به خاطر بسپار: هرگاه ما چيزی را نفهميم، آن را تصادفی يا اتفاقی می ناميم، در حالي كه هيچ جز تصادفی در دنيا وجود ندارد.
- به خاطر بسپار: ما، تار و پود بدبختی را خود می بافيم و نام آن را می گذاريم : سرنوشت.
- به خاطر بسپار: هرجا كه ژرف ترين درد است ، عظيم ترين آموزش را به همراه دارد .
- به خاطر بسپار: كسی كه راه غلطی را می رود، بيشتر شانس آن را دارد كه به راه درست آيد. تا كسی كه راه درست را غلط می رود.
- سوال از مايكل جردن ستاره بسكتبال سياهپوست آمريكا علت موفقيت شما چيست ؟ جواب : من حاضر نيستم در هيچ كاری به مقام دوم قناعت كنم.
- به خاطر بسپار: هولناك ترين ناباوری ، ناباوری نسبت به خودتان است.
- با خود بخوان : در زندگی ام شكست وجود ندارد ، تا زمانی كه از چيزی درس گرفته باشم.
- از اوقاتی كه "بله" مي گوييد ولی در واقع منظورتان "نه” است آگاه باشيد.
- به خاطر بسپار: شكست ، يا می شكند يا شكسته می شود. بستگی به شما دارد.
- يادت باشد : ديگران را آزاد بگذار، آزاد در پذيرفتن تو .آزاد در روی برگردانيدن از تو.
-به خاطر بسپار: كسانی كه نمی توانند گذشته را به ياد آورند ، محكومند كه آن را تكرار كنند.
بطور کلی نويسنده سعی دارد عادات و افکار اشتباه و غريزی خواننده را به ياد وی بياورد و عقل را جايگزين رفتار و افکار سنتی و غريزی کند.
تو و فقط تو
هر برگ چمن
هر دانه برف
فقط یک تفاوت کوچک است...
نیک میدانی که هیچ دو تایی یکی نیست.
از دانه کوچک شن
تا ستاره بزرگ
همه از ذهن تو و در ذهن تو خلق شده:
فقط برای اینکه آنی باشند که هستند!
آنوقت آیا تقلید دیوانگی نیست
و تظاهر چقدر بی فایده است!
مادامی که هر کدام مان ظهور یک ذهن هستیم
ذهنی که افکارش را پایانی نیست.
فقط و فقط یک "من" وجود خواهد داشت
تا نشان دهم که چه ها میتوانم کرد
و تو نیز باید مغرور باشی
چون فقط و فقط یک نفر است که "تو"ست.
موجودی بنام انسان که همراه توست
و بر او هیچ مرزی نیست.
جیمز تی. مور
One And Only You
,Every single blade of grass
And every flake of snow
...Is just a wee bit different
There’s no two alike, you know
,From something small, like grains of sand
To each gigantic star
:All were made with THIS in mind
!To be just what they are
How foolish then, to imitate
!How useless to pretend
Since each of us comes from a MIND
Whose ideas never end
There’ll only be just ONE of ME
To show what I can do
,And you should likewise feel very proud
.There’s only ONE of YOU
That is where it all starts
With you, a wonderful
.unlimited human being
James T. Moore
اسامی قبول شدگان تک مهارتهای آزمونهای ICDL CORE در مهر ماه
| مبانی | Windows |
| شیدا چنگ شیری | شیدا چنگ شیری |
| ایرج قلی پور | ایرج قلی پور |
| علی عدل آوران | علی عدل آوران |
| الناز چهره | مونا کاشی گلزاری |
| الهام خاکزاد | شهروز بهروزی |
| مریم شبیهی | رزا ملک التجاری |
| مینا شیردل | رخساره پری نور |
| حکیمه عابدی | حامد کاظمی |
| تقی واحد | رحیم فلاحی |
| شهریار کریم زاده دلیر | جلیل بیرام زاده |
| سینا زمانی | فرشته عباسقلیزاده |
| کریم حبیبی لاله | نادره جباری |
| فرزاد الوانی علمداری | الهام خاکزاد |
| منوچهر معبودی | مریم شبیهی |
| رسول جعغرپور | مریم رفیعی |
| رضا نعمت الهی | Word |
| شهلا گوزلی | فهرام دهقان |
| طناز ملکوتی | شبنم طهمورثی |
| معصومه حاج علیزاده | عارفه فیضیان |
| مریم حبیب پور | صالحه رثایی |
| نادیا خلخالی | سعیده فرید جعفری |
| افسانه محرمی | مهدیه بلوری |
| افشین صدری | رضا آقاجانی |
| شیما شعبانی | ناصر پوربیرام |
| فرشته شعبان پور | خسرو رزمی |
| Internet | الهام ستاری |
| علی عدل آوران | مائده طباطبایی |
| حامد حمیدی | رخساره پری نور |
| شیرین بیرنج | ایرج قلی پور |
| بیتا واصبی | آرزو کوهی |
| شراره پور وحدانی | فرشته میرزایی |
| محمد اسدی | سحر چاپاری اسفنجانی |
| الناز احمدی کندجانی | بیتا واصبی |
| فهرام دهقان | شراره پوروحدانی |
| فرهاد دیزج | مینا شیردل |
| شیدا چنگ شیری | PowerPoint |
| صالحه رثایی | نیاز پناهی |
| مرتضی اسعدی | الناز پناهی |
| فاطمه عاشقی | آرزو کوهی |
| نیر اصالتی | فرشته میرزایی |
| رضا صادقی | محمد کلاهدوز |
| فرشته عباسقلیزاده | الهام پرتو |
| Excel | غرناز فاطمی |
| علی اسکندری | فرشته شعبانی |
| سیدرضا باغبان | فرنوش محمود نوه سی |
| نیما پاک صفت | مریم مولازاده |
| رخساره پری نور | فاطمه رحیمی |
| مهدی توانایی | میلاد شرقی |
| فهرام دهقان | غاطمه شرقی |
| سمیرا عظیمی | هادی استادآقایی |
| آرش قراچرلو | صنم فتحی وینار |
| سیمین محسنی | نیر عابری |
| وحیده پور ترکمبور | نازیلا اسلامی |
| محمد فلقی | نسرین غضنفری |
| سمیرا لاحق سقین سرا | سحر چاپاری اسفنجانی |
| رحیم فلاحی | خسرو رزمی |
| نیر اصالتی | حسین وظیفه شناس |
| محمد اسمی | محمد مددی |
| عرفان سالکی | حسن علمحمدی |
| ناصر بیرام پور | محمد اسدی |
| شهروز بهروزی | حامد مختاری نهند |
| حامد احمدزاده | صحرا شهابی |
| سعید حنیفه نژاد | وحیده پور ترکمبور |
| طالب ابراهیمی | حامد حمیدی |
| آیلار بیلدار نوتاش | حمید قدسیان |
| حسین وظیفه شناس | مریم کلاهی ستوبادی |
| فریبا مشتاقیان | الناز ایمانی |
| محمد مددی | سمیرا لاحق سقین سرا |
| حسن علمحمدی | عارفه فیضیان |
| جعفر راضی | میترا یوسف آذر |
| ایرج قلی پور | رحیم فلاحی |
| فاطمه احمدی کندجانی | خدیجه زارعی |
| سعیده فرید جعفری | یوسف تقی زاده |
| خدیجه زارعی | محمد اسمی |
| سید علی موسوی نهندی | رضا آقاجانی |
| خسرو رزمی | حامد احمدزاده |
| الهام ستاری | سید علی موسوی نهندی |
| Access | طالب ابراهیمی |
| منیژه خلیلی وند | پری ناز حاتمی کندلو |
| نادر وکیلی | آیلار بیلدار نوتاش |
| فاطمه اسکندری | جلیل بیرام زاده |
| مرتضی اسعدی | Access |
| مجتبی اسعدی | محمدرضا کلاهدوز |
| سینا احمدیان | مهدیه حبیبی |
| ندا اصغری | محمد چرختاب باقری |
| فرناز فاطمی | سکینه خسروی |
| الناز ایمانی | رحیله کبیری |
| هادی استاد آقایی | الهام پرتو |
| حامد مختاری نهند | فرشته شعبانی |
| نسیم عابدین نژاد | مریم مولازاده |
| ادوراد رشیدی | یوسف حاتمی |
| حمید قدسیان | میلاد شرقی |
| صنم فتحی ویناور | نیر اصالتی |
| نازیلا اسلامی | نسرین غضنفری |
| خسرو رزمی | حسن علمحمدی |
| نسیبه حیاتی |
| * هادی استاد آقایی | * نسیم عابدین نژاد |
| * سینا احمدیان | * فرناز فاطمی |
| * محمد اسدی | *مائده طباطبائی |
| * مجتبی اسعدی | * فاطمه اسکندری |
| * الناز احمدی | * نادر وکیلی |
| *میلاد شرقی یوسف آزاد | * فرشته مربی |
| * نسرین غضنفری | * حسن علی محمدی |
| * محمد چرختاب | * ادوارد رشیدی |
| * یوسف حاتمی | * مریم مولازاده |
| * فرشته شعبانی | * سکینه خسروی |
| * نسیبه حیاتی | *خسرو رزمی |
| * محمدرضا کلاهدوز | * الناز ایمانی |
| * مرتضی اسعدی | * صالحه رثایی |
| * حمید قدسیان | * نیر اصالتی |
| * الهام پرتو |
|
حقوق و اینترنت |
|
| شناسه:TICDL | مدت :30 ساعت |
| پیشنیاز:ICDL CORE | شهریه :450000 ریال |
مخاطبان :قضاوت ، وکلا،سردفتران ، اساتید و دانشجویان رشته حقوق و کلیه علاقمندان
رئوس مطالب :
- دانش و مهارت در استفاده عمومی از کامپیوتر و سیستم عامل ویندوز
-دانش و مهارت در استفاده عمومی از اینترنت
- آشنایی با سایتهای حقوقی ایران و جهان و نحوه استفاده از مطالب آن
- آشنایی با نحوه جستجو و ذخیره اطلاعات، کتب ، تحقیقات و مقالات حقوقی
- آشنایی با نحوه دسترسی به مطالب و مفاهیم حقوقی در اینترنت
- آشنایی با نرم افزارهای حقوقی شامل قوانین ، مقالات و.... در کامپوتر
- ایجاد ارتباط با حقوقدانان، قضاوت و وکلای ایران و جهان از طریق اینترنت
- آشنایی با جرایم رایانه ای و نحوه برخورد با آنها
- نحوه شناسایی هویت نسبی اینترنتی افراد در رابطه با جرایم رایانه ای
عزیزان نگاه خود را به سمت ما برگردانید برای شما در دپارتمان برنامه های ویژه ای داریم
بدین وسیله شروع به کار دپارتمان مدیریت و کارآفرینی رابه اطلاع شما می رسانیم واین مژده رابه شما می دهیم که هر ماه در این بخش با معرفی این دپارتمان با مطالب متنوع و به روز با هدف اطلاع رسانی در زمینه فعالیتهای دپارتمان مدیریت و کسب و کار در خدمت شما خواهیم بود
اهداف و برنامه های مجتمع در این دپارتمان از این قرار خواهد بود :
علاقه مندان می توانند برای کسب اطلاعات بیشتر و آشنایی با اهداف کلی دپارتمان به صفحه اول وب سایت مجتمع به آدرس اینترنتیwww.mftabriz.com مراجعه نمایند.
این مژده را به شما می دهیم که دوره های جدید کارآفرینی وزارت کار با شرایط اسثنائی به زودی برگزار می شود و برای ثبت نام می توانید به آموزش مجتمع مراجعه کنید.
ما را فراموش نکنید و اولین ها را با ما تجربه کنید.
wwww.hamdardi.com
سایت همدردی یک مرکز مشاوره اینترنتی می باشد که دارای تالار گفتگو برای پرسش و پاسخ می باشد همچنین به عنوان یک مشاوره اطاعات بسیاری در مورد ازدواج،تحصیل،کودک و....در اختیار شما قرار میدهد مطمئنا از مراجعه به این سایت و دریافت پرسشهای خود لذت خواهید برد.
wwww.Mojezendei.com
این وب سایت فعالیت خود را زیر نظر انستیتو معتبر VTM-STEIN آلمان آغاز نموده و جدیدترین محصولات و آثار دنیای روان شناسی را ارائه نموده است.همچنین با برگزاری دورههای آموزش و برپایی همایش های تخصصی سعی در ارتقاء بهداشت روانی جامعه نموده است.
wwww.appict.com
سایت اندیشه پردازان پاژ سایتی تخصصی برای علاقمندان روان شناسی می باشد که خرید رمز عبور و کاربری می توانید از آخرین مقالات تخصصی این حوزه و واژه نامه و قسمت پرسش و پاسخ استفاده نمایید.
wwww.emoshavereh.ir
این سایت یک سایت مشاوره آنلاین می باشد که پس از عضویت در این سایت می توانید از مشاوره اساتید آن بهره مند شوید.
http://ravan-shnasy.blogfa.com
در این وبلاگ مطالب و مقالات مفیدی از روان شناسی به صورت موضوعی در اختیارشما قرار می گیرد که در آن شایع ترین مشکلات روان شناسی بررسی شده و راه کارهای مفیدی برای آن ارائه شده است.
به نام خدا
در اساطیر یونان آمده است هنگامی که همه بلاها را درون صندوقچه زرین گذاشتند، امید را نیز میان آن جای دادند تا اگر روزی صندوق زرین باز شود و همه بلاها مانند بیماری، کینه، حسد، دزدی دروغ، نیرنگ و صدها بلاهای دیگر به جان انسان افتاد، امید نیز آزاد شود تا موجب تسکین دردها و رنجهای آدمیان شود.
در عصر سرعت و پیچیدگی، کلماتی ساده از زبان انسان هایی که جدا از مذهب و ملیت خود برای خوب اندیشیدن ، نیکو سخن گفتن و خدمت کردن گام برداشته اند همان امید درون صندوقچه است که همیشه وجود دارد. انسان به هر درجه از پیشرفت و فن آوری که دست یابد باز هم نیازمند مردانگی، صداقت ، سخاوت ، آزادگی و بالاخره تشنه انسانیت است. از اینرو شناختن انسان هایی که جانشان را در این راه فدا کرده اند و با رفتن خود الگوهایی بس والاتر و شفاف تر از خود به یادگار گذاشته اند لازم و واجب است و در متون ادبیات ما، از این حماسه ها بسیار است.
یکی از نمونه های آن در حماسه ملی ایران ، سرگذشت سیاوش است ، چنانکه می دانیم بزرگی سیاوش در مردانه زیستن اوست. یک طرف ناپاکی و کامرانی است و یک سوی پاکمردی و بهتان و در آتش رفتن، جانبی پیمان شکستن را می بیند ، و سوی دیگر وفای به عهد و مردی و بروی هم پیمانان عهد شکن تیغ نکشیدن، از سر پیمان گذشتن و در این راه سر دادن. بدیهی است تنها از بزرگمردانی چون سیاوش ساخته است که راه انسانیت و شرف را ، هر قدر دردناک باشد برگزیند و به بلند نامی زنده بماند، در این رابطه سوال بزرگی که شکسپیر از زبان هملت در گفتگوی با خویش طرح کرده است ، نمودار یکی از این تنگناهاست و به همین سبب چنین در جهان شهرت یافته است. « بودن یا نبودن »؟ مساله این است.
دکتر پرویز خانلری با شعر « عقاب » اش صحنه عبرت انگیزی را پیش چشم ما فرا می نماید که به نظر همه صاحبنظران از آثار ارجمند ادبیات فارسی معاصر است. موضوع از این قرار است : « گویند زاغ سیصد سال عمر می کند و گاه عمرش از این نیز در گذرد، ولی عقاب را سی سال عمر بیش نباشد . عقاب با مساله دشوار روبرو می شود « پیری و مرگ » در حقیقت آنچه او درباره آن می اندیشد سرگذشت همه موجودات زنده از جمله آدمیان است، موضوعی که نمی توان از آن بسادگی درگذشت، اما شاعر این سوال ابدی را بصورت چنین ساده و آسان یاب بیان می کند.
عقاب در پی این اندیشه در آسمان به پرواز در می آید، توصیف پرواز او واکنش دیگر موجودات است در برابر وی، تصویری زنده و پویاست، سرشار از حرکت و شتاب و گریز و اضطراب
در برابر عقاب بلند پرواز و تیز بین و آسمان پیما اینک از زاغ سخن می رود، « زاغکی زشت و بد اندام و پلشت » که در آن دامن دشت آشیان دارد و این طرح کوتاه و گویا و نیز لحن سخن نمودار زندگی حقارت آمیز اوست.
| گشت غمناک دل و جان عقاب | چو از او دور شد ایام شباب |
| دید کش دور به انجام رسید | افتابش به لب بام رسید |
| باید از هستی دل بر گیرد | ره سوی کشور دیگر گیرد |
| خواست تا چاره ناچار کند | دارویی جوید و در کار کند |
| صبح گاهی ز پی چاره کار | گشت بر باد سبک سیر سوار |
| گله کاهنگ چرا داشت به دشت | ناگه از وحشت پر ولوله گشت |
| وان شبان .بیم زده .دل نگران | شد پی بره نوزاد دوان |
| کبک در دامن خاری اویخت | مار پیچید و به سوراخ گریخت |
| آهو استاد و نگه کرد و رمید | دشت را خط غباری بکشید |
| لیک صیاد سر دیگر داشت | صید را فارغ و ازاد گذاشت |
| چاره مرگ نه کاریست حقیر | زنده را دل نشود از جان سیر |
| صید هر روزه به چنگ امد زود | مگر انروز که صیاد نبود |
| آشیان داشت در ان دامن دشت | زاغکی زشت بد اندام و پلشت |
| سنگها از کف طفلان خورده | جان ز صد گونه بلا در برده |
| سالها زیسته افزون ز شمار | شکم اکنده ز گند و مردار |
| بر سر شاخ ورا دید عقاب | زاسمان سوی زمین شد به شتاب |
| گفت :کای دیده ز ما بس بیداد | با تو امروز مرا کار افتاد |
| مشکلی دارم اگر بگشایی | بکنم هر چه تو می فرمایی |
| گفت: ما بنده در گاه تو ایم | تا که هستیم هوا خواه تو ایم |
| بنده آماده . بگو فرمان چیست | جان به راه تو سپارم جان چیست |
| دل چو در خدمت تو شاد کنم | ننگم اید که ز جان یاد کنم |
| این همه گفت ولی با دل خویش | گفتگویی دگر آورد به پیش |
| کاین ستمکار قوی پنجه کنون | از نیاز است چنین زار و زبون |
| زو حساب من و جان پاک شود | دوستی را چو نباشد بنیاد |
| حزم را بایدم از دست نداد | دردل خویش چو این رای گزید |
| زار و افسرده چنین گفت عقاب | که مرا عمر حبابیست بر آب |
| راست است این که مرا تیز پرست | لیک پرواز زمان تیز ترست |
| من گذشتم به شتاب از در و دشت | به شتاب ایام از من بگذشت |
| گر چه از عمر دل سیری نیست | مرگ می آید و تدبیری نیست |
| من و این شهپر و این شوکت و جاه | عمرم از چیست بدین حد کوتاه |
| تو بدین قامت و بال ناساز | به چه فن یافته ای عمر دراز |
| پدرم از پدر خویش شنید | که یکی زاغ سیه روی پلید |
| با دو صد حیله به هنگام شکار | صدره از چنگش کردست فرار |
| پدرم نیز به تو دست نیافت | تا به منزلگه جاوید شتافت |
| لیک هنگام دم باز پسین | چون تو بر شاخ شدی جای گزین |
| از سر حسرت با من فرمود | کاین همان زاغ پلیدست که بود |
| عمر من نیز به یغما رفته است | یک گل از صد گل تو نشکفته است |
| چیست سرمایه این عمر دراز | رازی اینجاست تو بگشا این راز |
| زاغ گفت :ار تو در این تدبیری | عهد کن تا سخنم بپذیری |
| عمرتان گر که پذیرد کم و کاست | دگری را چه گنه کاین ز شماست |
| ز آسمان هیچ نیایید فرود | آخر از اینهمه پرواز چه سود |
| پدر من که پس از سیصد و اند | کان اندرز بد و دانش پند |
| بارها گفت که بر چرخ اثیر | بادها راست فراوان تاثیر |
| بادها کز زبر خاک وزند | تن و جان را نرسانند گزند |
| هرچه از خاک شوی بالاتر | باد را بیش گزند گزند است و ضرر |
| تا بدانجا که بر اوج افلاک | آیت مرگ شود پیک هلاک |
| ما ازآن سال بسی یافته ایم | کز بلندی رخ بر تافته ایم |
| زاغ را میل کند دل به نشیب | عمر بسیارش ازآن گشته نصیب |
| دیگر ان خاصیت مردار است | عمر مردار خواران بسیار است |
| گند و مردار بهین درمان است | چاره رنج تو زان آسان است |
| خیز و زین ره چرخ مپوی | طعمه خویش بر افلاک مپوی |
| ناودان جایگهی سخت نکوست | به ازآن کنج حیاط و لب جوست |
| من که بس نکته نیکو دانم | راه هر برزن و هر کو دانم |
| خانه ای در پس باغی دارم | ون در آن گوشه سراغی دارم |
| خوان گسترده الوانی هست | خوردنیهای فراوانی هست |
| آنچه زان زاغ چنین داد سراغ | گند زاری بود اندر پس باغ |
| بوی بد رفته از آن تا ره دور | معدن پشه مقام زنبور |
| نفرتش گشته بلای دل و جان | سوزش و کوری دو دیده از آن |
| آن دو همراه رسیدند از راه | زاغ بر سر سفره خود کرد نگاه |
| گفت : خوانی که چنین الوانست | لایق حضرت این مهمانست |
| می کنم شکر که درویش نیم | خجل از ما حضر خویش نیم |
| گفت و بنشست و بخورد از آن گند | تا بیاموزد ازو مهمان پند |
| عمر در اوج فلک برده به سر | دم زده در نفس باد سحر |
| ابر را دیده به زیر پر خویش | حیوان را همه فرمانبر خویش |
| بارها آمده شادان ز سفر | به رهش بسته فلک طاق ظفر |
| سینه کبک و تذرو و تیهو | تازه و گرم شده طعمه او |
| اینک افتاده بر این لاشه و گند | باید از زاغ بیاموزد پند |
| بوی گندش دل و جان تافته بود | حال بیماری دق یافته بود |
| دلش از نفرت و بیزاری ریش | گیج شد . بست دمی دیده خویش |
| یادش آمد که بر آن اوج سپهر | هست پیروزی و زیبایی و مهر |
| فر و آزادی و فتح و ظفرست | نفس خرم باد سحرست |
| دیده بگشود و بهر سو نگریست | دید گردش اثری زینها نیست |
| آنچه بود از همه سو خواری بود | وحشت و نفرت و بیزاری بود |
| بال بر هم زد و بر جست از جا | گفت کای یار ببخشای مرا |
| سالها باش و بدین عیش بناز | تو و مردار تو و عمر دراز |
| من نیم در خور این مهمانی | گند و مردار تو را ارزانی |
| گر بر اوج فلکم باید مرد | عمر در گند به سر نتوان برد |
| شهپر شاه هوا اوج گرفت | زاغ را دیده بر او مانده شگفت |
| سوی بالا شد و بالاتر شد | راست با مهر فلک همسر شد |
| لحظه ای چند بر این لوح کبود | نقطه ای بود و سپس هیچ نبود |
منبع:http://javaherlal.blogfa.com
قابل توجه مدیران محترم آموزش و تحقیقات صنایع
موضوع:برگزاری دوره های آموزشی رایگان برای پرسنل صنایع
با سلام
احتراما پیرو قرارداد آموزشی منعقده ما بین مجتمع فنی نبریز و ادراه کل آموزش فنی و حرفه ای استان آذربایجان شرقی با موضوع خرید خدمات آموزشی،دوره های آموزشی زیربرای پرسنل محترم صنایع برگزار خواهد شد که شهریه دوره های برگزار شده توسط فنی و حرفه ای استان پرداخت خواهد شد و شرکت مربوطه هیچ مبلغی برای این دوره های آموزشی پرداخت نخواهد کرد.
| ردیف | نام دوره آموزشی | شماره استاندارد | تعداد ساعات آموزشی | شهریه (ریال) |
| 1 | کارور AutoCAD | 1-62/60/1/5 | 96 | 506505 |
| 2 | کارور Excel | 2-19/83/1/4 | 70 | 280195 |
| 3 | بانک اطلاعاتی Access و SQL Server | 0-84/80/1/3/2 | 180 | 994423 |
| 4 | کارور پیشرفته اینترنت | 3-42/97/1/4/2 | 80 | 407740 |
شرایط شرکت در دوره:
1- با توجه به اینکه برگزاری دوره برای پرسنل محترم صنایع رایگان می باشد به شرطی باید در دوره شرکت نمایند که در آزمون پایان دوره اداره کل آموزش فنی و حرفه ای شرکت نمایند و در صورت عدم شرکت در آزمون و یا ناتمام ماندن دوره باید شهریه آن توسط دانشجو و یا شرکت معرفی کننده پرداخت گردد.
2-ساعات و روزهای تشکیل کلاسها در جلسه هماهنگی مربوطه با حضور خود دانشجویان تعیین خواهد شد.
لذا خواهشمند است دستور فرمائید افراد واجد شرایط جهت شرکت در دوره را تا تاریخ 10/8/88 کتبا به مجتمع فنی تبریز معرفی نمایند.
قائم مقام مجتمع فنی تبریز:
معماری داخلی به عنوان طراحی هدفمند فضاهای داخلی و ساماندهی آنها به منظور استفاده بهینه کاربران، از زمانهای دور با آدمیهمراه بودهاست…. مصریان باستان همواره توجه ویژهای بهارایه بندی فضاهای داخلی داشتهاند و با استفادهاز نقاشی و تندیسها بر غنای فضای داخلی معابد و مقابر خود میافزودند. از دوران رنسانس نیز که معماران همراه و همگام با سایر هنرمندان به دنبال تولید فضاهای معماری متفاوت بودند، توجه به فضاهای داخلی اهمیتی کمتر از کلیت بنا نداشتهاست. نقاشیهای میکل آنژ مانند آنچه در سینسیناتی دیدهمیشود از این قبیل طراحیهای داخلی است که هنرمندی نفاش سعی بر فضا سازی داخلی کردهاست. در ایران نیز توجه به فضاهای داخلی جدای از نماهای خارجی همواره مورد توجه معماران قرار داشتهاست.در مجموعه عظیم تخت جمشید که برای ساخت آن تمام هنرمندان و صنعتگران خبره دنیا بهایران آورده شدند، حجاریها، جزئی تحکیم کننده در فضاهای داخلی است. کاخهای بزرگ هخامنشی در پاسارگاد، تخت جمشید و شوش علاوه بر اینکه شاهکار معماری هستند از نظر هنرهای تزیینی اهمیت فوقالعاده دارند. حجاری این کاخها در کمال دقت و ظرافت انجام گرفته و کلیه جزییات بر روی سنگ حجاری شدهاست. برای نمونه باید از نقش داریوش بزرگ و خشایارشا بر دیوار بنای خزانه داریوش در تخت جمشید نام برد.این نقش، داریوش را در حالیکه بر تخت نشسته و گل نیلوفر در دست و دو بخوردان در جلو او قرار دارد نشان میدهد. در مقابل داریوش مردی با لباس مادی ایستاده و دست خود را جلو دهان گرفتهاست. پشت سر داریوش، خشایارشا ولیعهد او ایستاده و در پشت خشایارشا به ترتیب یک سردار پارسی و اسلحه دار مخصوص شاه و بالاخره دو سرباز گارد شاهی ایستادهاند. علاوه بر حجاری از کاشی مینایی نیز در تزیین کاخها استفاده شدهاست که نمونه آنها نقش سربازان جاوید در شوش است. ستونهای بلند و سرستونهای عظیم هخامنشی نیز کاملاً جنبه تزیینی داشتهاند. قسمت جالب حجاری، نقش خنجری است که به کمر اسلحه دار مخصوص شاه بسته شدهاست غلاف این خنجر بهترین معرف هنر تزیینی در ایران عهد هخامنشی است.
در مساجد ایران نیز توجه به تمام جزئیات فضای داخلی مثل رنگ، آرایه و میزان نور به دقت مورد توجه بودهاست. طراحی هر فضا به تناسب عملکرد فضا صورت میگرفتهاست. شبستانهای جنوبی با ارتفاعی معمولا کمتر و طراحی متفاوت از سایر شبستانها بودهاند و ایوانها و ورودیها معمولا با دقت کاشیکاری میشدند. کاربرد آجر در معماری دوره سلجوقی بسیار رواج پیدا کرد و از انواع طرحهای هندسی در آجر استفاده میشد. هنر آجرتراشی و تزیینی بنا با آجرهای تراشیده، از قرن پنجم قمری در ایران معمول بودهاست. در کنار این تزیینات بسیار زیبای آجری، کتیبهها و خطوط تزیینی، با استفادهاز آجر تراشیده، یکی از ویژگیهای معماری سلجوقیان است. شیشههای دورهاسلامیکه آغاز آن (قرن هفتم و هشتم میلادی) قرن اول قمری است، از آمیختگی میان تمدنهای امپراتوری روم شرقی (بیزانس) و پارت و ساسانی، در ایران حاصل شدهاست. با توجه بهاشیاء شیشهای کشف شده، این هنر در سمرقند، شهر ری، جرجان و نیشابور رونق بسزایی داشتهاست. وجود اشیاء متعلق به سده پنجم تا اوایل سده هفتم قمری حکایت از رونق صنعت شیشهگری در دوره سلجوقی میکند و با کشف اشیای شیشه در جرجان ونیشابور میتوان نواحی خراسان و گرگان را از جمله مراکزساخت اشیای شیشهای دانست. در اوایل دوران اسلامی کاربرد گچ در تزئینات معماری، از جایگاه والایی برخوردار بود بطوریکه اغلب سطوح بناها را با آن اندود میکردند و روی آن را گچبری رنگی تزئین میکردند.
در قرن پنجم هجری قمری، تغییراتی در ظاهر گچ بریها پدیدار گشت که محصول خلاقیت و ابتکار بود. در این دوره گچ بری از نظر تنوع اجراء به مرتبه حیرت انگیزی دست باقتو در اغلب موارد و در نحوهاستفادهاز گچبری نیز تغییراتی پیدا شد به گونهای که کم کم بطور موقت، گچ بری جای خود را به رشد عظیم آجر کاری دوره سلجوقی داد. اما این بدان معنا نبود که گچ بری جایگاه والای خود را بطور کلی از دست بدهد چرا که وجود گچ بریهای بسیار غنی همچون گنبد علویان همدان موید این نکتهاست که گچ بری به موازات آجر کاری به پیشرفت و تکامل خود ادامه داد. در دوره صفوی، تزیینات چوبی در بناهای غیرمذهبی دارای نقش اصلی بود و در آنها میزان بیشتری ازتذهیبکاری و نقاشیهای لاکی استفاده میشد. طرحهای آنها با هنر مینیاتور دارای رابطه نزدیکی بود. کندهکاری و خراطی به ویژه در درها و سقفها خود هنر خاصی دراین دوره بودهاست. نقاشیهای دیواری (فرسک) در کاخ عالیقاپو، قصر اشرف و چهلستون و همچنین آیینهکاری به عنوان نوعی تزیین جدید دربناها، مانند آیینه خانه، مورد استفاده قرار گرفتهاست. هنر کاشیکاری و همچنین شاهکارهای درخشان و پرجاذبه هنر گچبری پس از اسلام در ایران کهاز بناهای دوره سلجوقیان و ایلخانیان رواج یافت، در دوره صفویه بهاخرین حد زیبایی وتکامل رسید. سه قسم کاشیکاری مهم در تزیین بناهای این دوره چشمگیر هستند: کاشی یکرنگ، کاشی موزاییک یا معرق و کاشی هفت رنگ. بناهای دوره صفوی که با این نوع کاشیکاری آرایش شدهاند، در هیچ جای دنیا نظیر ندارند. نکته قابل توجه در تزئینات داخلی و خارجی بناهای سنتی ایران این است، که تزئینات جزئی از بنا بوده و هیچ گاه به صورت بزک و عنصری اضافی نبودهاست حتی در دورهای سفت کاری و تزئینات هم زمان اجرا میشد. این میزان توجه بهارایه و تزئینات سبب ارتقای کیفیت فضاهای مورد استفاده بودهاست. معماری کویری ایران به ویژه در خانهها، به علت ماهیت درونگرای آن سرشار از نمونههای بدیع و زیبای طراحی داخلی است که در آن ایجاد فضایی در تضاد با محیط کویری و القای حس زندگی و سرسبزی درون بنا از مهمترین اهداف معماران سنتی در طراحی داخلی بودهاست. استفادهاز شیشه، آئینه، گچ کاری و هنرهای ظریفه دیگر در تزئین و آرایه بندی فضا، تمام ملاحضات زیبایی شناسی، اقلیمیو حتی شرعی را نیز شامل میشدهاست به عنوان مثال شکلگیری آیینهکاری به عواملی چند بستگی داشت
این عوامل عبارتند از:
1-نیاز به روشنایی موجب شد تا از آیینه برای تزئین استفاده شود. زیرا در این صورت با حداقل نور میتوان روشنایی زیادی ایجاد کرد.
2-چون طبق دستورات دینی هنگام عبادت نباید چهره خود را در آیینه دید، آیینهها به حال شکسته قرار گرفتند به نحوی کهاگرچه در مقابل آن قرار گیرید نمیتوانید چهره خود را ببینید.
3-علاقه به تزئین زیارتگاهها موجب شد تلاش برای تزیین بکار رود.
4-چون بکارگیری تصاویر موجودات زندهاعم از انسان و حیوان در محل عبادت در اسلام در مقابل نمازگزار مجاز نیست تزئینات شکل هندسی بخود گرفت. این ویژگیها آثار هنری آیینهکاری را در ایران بوجود آورد. در دوران قاجاریه که به سبب تعاملات فرهنگی و مراودات سیاسی، معماری اروپایی به جای معماری ایران در ساختمانهای دولتی و برخی کاخها الگو قرار گرفت، توجه به هنرهای ظریفهافزون شد. نمونههای زیبایی از پنجرههای رنگی، گچ کاری و آئینه کاری را میتوان در خانههای به جاماندهاز دوران قاجار به ویژه در کاشان یافت. خانه بروجردیهی به عنوان یکی از بهترین آثار معماری ایران سرشار از خلاقیتهای هنرمندان سنتی ایران است.
توجه
شایان ذکر است مطالب پس از بررسی در صورت لزوم تغییراتی در متن ارسالی اعمال شده و نوشته خواهد شد.
همچنین در صورت تمایل علاقه مندان می توانند با عضویت در خبرنامه، آدرس پستی خود را اعلام کرده تا شماره جدید مجله الکترونیکی را برای شما ارسال شود.
www.mftabriz.com/newsletter_mft.aspx
| ردیف | نام دوره | مدت دوره | محل برگزاری | ایام برگزاری | ساعت برگزاری | تاریخ شروع | شهریه |
| دوره ICDL | |||||||
| 1 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 88/8/16 | 1560000 |
| 2 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 1560000 |
| 3 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 88/8/28 | 1560000 |
| 4 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 15:30-18:30 | 88/8/7 | 1560000 |
| 5 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 11-8 | 88/8/18 | 1560000 |
| 6 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 20-17 | 88/8/30 | 1560000 |
| 7 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 88/8/17 | 1560000 |
| 8 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 1560000 |
| 9 | ICDL Advanced (ویژه برادران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 17-15:30 | 88/8/17 | 1300000 |
| 10 | ICDL Advanced (ویژه برادران) | 100 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 1300000 |
| 11 | ICDL Advanced (ویژه خواهران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/16 | 1300000 |
| 12 | ICDL Advanced (ویژه خواهران) | 100 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1300000 |
| 13 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 88/8/16 | 492000 |
| 14 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 492000 |
| 15 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 88/8/28 | 492000 |
| 16 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 15:30-18:30 | 88/8/7 | 492000 |
| 17 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 88/8/17 | 492000 |
| 18 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 492000 |
| 19 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 11-8 | 88/8/18 | 492000 |
| 20 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 20-17 | 88/8/30 | 492000 |
| دوره برنامه نویسی | |||||||
| 21 | VB.Net | 36 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 1152000 |
| 22 | ASP.net | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/16 | 1440000 |
| 23 | Visual Basic | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/17 | 1152000 |
| 24 | Delphi | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 152000 |
| 25 | C#.Net | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 1152000 |
| دوره فنی و مهندسی | |||||||
| 26 | AutoCad (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-17 | 88/8/16 | 560000 |
| 27 | AutoCad (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 15:30-17 | 88/8/28 | 560000 |
| 28 | AutoCad (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-11 | 88/8/17 | 560000 |
| 29 | AutoCad (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 15:30-17 | 88/8/30 | 560000 |
| 30 | CATIA | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 1152000 |
| 31 | ETABS-SAFE | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 1152000 |
| 32 | Mechanical Desktop | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1152000 |
| 33 | Microsoft Project | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/17 | 1152000 |
| 34 | Solid Works | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 1152000 |
| 35 | fluent | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1152000 |
| 36 | PRIMAVERA | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1152000 |
| دوره گرافیک و متحرک سازی | |||||||
| 37 | Photoshop (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/16 | 600000 |
| 38 | Photoshop (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 17-15:30 | 88/8/28 | 600000 |
| 39 | Photoshop (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 12:30-11 | 88/8/28 | 600000 |
| 40 | Photoshop (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-11 | 88/8/28 | 600000 |
| 41 | Corel Draw (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 720000 |
| 42 | Corel Draw (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 720000 |
| 43 | 3DMAX (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/27 | 1152000 |
| 44 | 3DMAX (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1152000 |
| 45 | Flash (ویژه خواهران) | 30 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/16 | 648000 |
| 46 | Flash (ویژه برادران) | 30 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/7 | 648000 |
| دوره طراحی WEB | |||||||
| 47 | HTML (ویژه خواهران) | 35 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-11 | 88/8/7 | 455000 |
| 48 | HTML (ویژه خواهران) | 35 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 455000 |
| 49 | HTML (ویژه برادران) | 35 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 455000 |
| 50 | PHP & MY SQL | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 1152000 |
| دوره سیستم عامل | |||||||
| 51 | Windows XP (تکمیلی) ویژه برادران | 29 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-17 | 88/8/16 | 252000 |
| 52 | Windows XP (تکمیلی) ویژه خواهران | 29 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 11-12:30 | 88/8/23 | 252000 |
| 53 | Windows XP (تکمیلی) ویژه برادران | 29 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 15:30-17 | 88/8/24 | 252000 |
| دوره حقوق و اینترنت | |||||||
| 54 | حقوق و اینترنت | 30 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 17-15:30 | 88/8/16 | 455000 |
| دوره ICT کودکان | |||||||
| 55 | ICT کودکان | 30 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 11-9:30 | 88/8/28 | 355000 |
| دروه های ITو ICT | |||||||
| 56 | 620-70 (Windows Vist,configuring) | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 2376000 |
| 57 | 640-70 (Windows Server 2008) | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 2376000 |
| 58 | FOREX | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/28 | 3360000 |
| دوره های آموزشی فنی و حرفه ای | |||||||
| 59 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-20 | 88/8/17 | 2200000 |
| 60 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه خواهران) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | 17-18:30 | 88/8/20 | 2200000 |
| 61 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 18:30-20 | 88/8/21 | 2200000 |
| 62 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-20 | 88/8/17 | 2200000 |
| 63 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 88/8/16 | 2169200 |
| 64 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 14-11 | 88/8/15 | 2169200 |
| 65 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 2169200 |
| 66 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 88/8/28 | 2169200 |
| 67 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 15:30-18:30 | 88/8/7 | 2169200 |
| 68 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | 11-8 | 88/8/18 | 2169200 |
| 69 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوچ | 20-17 | 88/8/30 | 2169200 |
| 70 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 88/8/17 | 2169200 |
| 71 | رایانه کار درجه 1 (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 20-17 | 88/8/28 | 1560000 |
| 72 | رایانه کار درجه 1 (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/17 | 1560000 |
| 73 | رایانه کار درجه 1 (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/20 | 1560000 |
| 74 | رایانه کار درجه 1 (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 11-8 | 88/8/18 | 1560000 |
| 75 | رایانه کار درجه 1 (ویژه برادران) | - | مرکز 2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/21 | 1560000 |
| 76 | ویژال بیسیک (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/30 | 1026960 |
| 77 | ویژال بیسیک (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 88/8/18 | 1026960 |
| 78 | ویژال بیسیک (ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 88/8/14 | 1026960 |
| 79 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 17-18:30 | 88/8/17 | 2160000 |
| 80 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | 15:30-17 | 88/8/20 | 2160000 |
| 81 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 17-18:30 | 88/8/16 | 2160000 |
| 82 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 18:30-20 | 88/8/21 | 2160000 |
| 83 | حسابداری مقدماتی (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-20 | 88/8/17 | 625900 |
| 84 | حسابداری مقدماتی (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | 18:30-20 | 88/8/30 | 625900 |
| 85 | حسابداری مقدماتی (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-20 | 88/8/16 | 625900 |
| 86 | حسابداری مقدماتی (ویژه برادران) | - | مرکز 2 | روزهای فرد | 17-18:30 | 88/8/28 | 625900 |