به ياري خداوند منان دوره تربيت برنامه نويس حرفه اي Net. به همت همكاران مجتمع با حضور 14 نفر از علاقمندان اين رشته برگزار گرديد . اميد است با برگزاري اين دوره ها مشكل محدوديت برنامه نويس حرفه اي در شمالغرب كشور مرتفع گردد.
اصولاً به هر سيستمی كه قادر به خواندن و تشخيص اطلاعات افراد يا كالاها باشد سيستم شناسايی يا Identification System گفته ميشود. بطور كلی شناسايی خودكار و نگهداری داده ها (AIDC) روشی است كه طی آن تجهيزات خواه سخت افزای يا نرم افزاری قادر به خواندن و تشخيص داده ها بدون كمك گرفتن از يك فرد هستند.
باركدها، كدهای دو بعدی، سيستم های انگشت نگاری ، سيستم شناسايی با استفاده از فركانس راديويی، سيستم شناسايی با استفاده از قرنيه چشم و صدا و ... از جمله اين راهكارها در اين مقال ميباشند. يكی از جديد ترين مباحث مورد توجه دانشمندان جهت شناسايی افراد يا كالاها استفاده از سيستم شناسايی با استفاده از فركانس راديويی يا RFID ميباشد.
RFID كه مخفف سه واژه Radio Frequency Identification است؛ امروزه توسط فروشگاه های زنجيره ای بزرگی چون "وال مارت" و "مک دونالد" و نيز سازمانهای مهمی چون "وزارت دفاع ايالت متحده آمريكا" استفاده شده و امتحان خود را به خوبی پس داده است. RFID چيست ؟
تصور كنيد كه وارد يك فروشگاه زنجيره ای شده ايد و اقلام مورد نياز خود را داخل چرخ دستی (trolley) قرارداده ايد. صندوق دار با استفاده از بار كد ميبايستی كه تك تك اقلام داخل سبد را برداشته و اطلاعات آن را توسط باركد خوان (Barcode Reader) يكی يكی به داخل رايانه وارد كند تا فاكتور اقلام انتخابی شما صادر گردد. بسياري از اوقات بدليل آنكه تعداد كالاهای خريداری شده بسيار زياد ميباشند؛ صفهای طولانی ای در فروشگاه های زنجيره ای تشكيل ميشود.تازه ، گاهي اوقات نيز مخدوش شدن علائم بار كد، از خواندن اطلاعات جلوگيری ميكند ، كه اين خود موجب مشكلات بيشتری ميشود. با اين فن آوری جديد يعنی RFID شما سبد كالای خود را برميداريد و بدون اينكه مجبور به ايستادن در صفهای طولانی شويد و يا حتي بدون اينكه مجبور باشيد اقلام خريداری شده را به صندوقدار يا نگهبان نشان دهيد، از در خارج ميشويد.
چرا؟ چون برچسب روي كالا ديگر باركد (Barcode) نيست بلكه از نوع RFID ميباشد و خودش با فرستان علائم راديويي كليه اطلاعات جاری خود از قبيل تعداد، قيمت، وزن، ... را به كامپيوترهای موجود در درهای خروجی مخابره ميكند. اين برچسبها داراي دو بخش تراشه و آنتن هستند و داراي عملكرد بسيار ساده ای می باشند؛ تراشه اطلاعات را از طريق آنتن منتشر ميكند و حسگرهايی در اطراف قرار دارند ،اين اطلاعات را دريافت ميكنند.
از جمله مهمترين محاسن آن كاهش سرقت يا دزدی و محاسبه سريعتر تعداد كالاهای موجود در انبار بدون نياز و كمك به نيروهای انسانی است. اما تنها اشكال اين فن آوری گران بودن آن است، اگر چه روزگاری ميرسد كه تمامي اشياء و كالاها اين برچسب ها را مثل باركد خواهند داشت. بطور كلي RFID يا سيستم شناسايی با استفاده از فركانس راديويی سامانه ی شناسايی بی سيمی است كه قادر به تبادل داده ها بوسيله برقراری اطلاعات بين يك Tag كه به يك كالا ، شئ يا .. متصل شده است و يك بازخوان (Reader) می باشد.
اصولاً سامانه های RFID از سيگنالهای الكترونيكی و الكترو مغاطيسی برای خواندن و نوشتن داده ها بدون تماس بهره گيری می كنند. Tag ها وسيله شناسايی متصل شده به كالايی است كه ما ميخواهيم آن را رد يابی كنيم وبازخوان ها (Reader) ها وسايلي هستند كه حضور برچسب ها را در محيط تشخيص داده و اطلاعات ذخيره شده در آنها را بازيابی ميكنند.
با توجه به اينكه اين سيستمها بر مبناي تغييرات امواج مغناطيسی و يا فركانس های راديويی كار ميكنند، جهت تقويت سيگنالهای موجود در محيط گاهي اوقات از آنتن (تقويت كننده سيگنال) نيز استفاده ميشود.
بطور كلي فن آوري RFID از تجهيزات ذيل جهت پياده سازی بهيه خود كمك ميگيرد:
همانطور كه گفته شد Tag ها وسيله شناسايی متصل شده به كالا، شئ، فردی هستند كه ما ميخواهيم آنرا رد يابی كنيم. اما اينكه هر يك از كالاها دارای اشكال و ظواهر گوناگون و نيز دارای محيطهای فيزيكی گوناگونی است، اين ضرورت را ايجاب ميكند تا Tag ها را با توجه به ويژگيهاي فيزيكي (ظاهريشان) دسته بندي كنيم.
بطور كلي بعضي از ويژگيهای ظاهری Tagها بصورت زير ميباشد:
در صورتيكه بخواهيم Tag ها را با در نظر گرفتن منبع انرژی تامين كننده شان دسته بندی كنيم به 4 دسته اصلی تقسيم بندی می شوند:
سه دسته عمده Reader ها بصورت:
منبع :2del.com
ادامه دارد...
همان طور که می دانید فرمت PDF فرمتی فراگیر شده است . این فرمت به دلایل بسیار زیبا زود پیشرفت نموده و جای اکثر فرمت های دیگر را در زمینه کاری خود گرفته است .
eXPert PDF Pro نرم افزاری قدرتمند و حرفه ای است که توانایی ویرایش ، ساخت و تبدیل فرمت PDF را به خوبی داراست . این نرم افزار با ایجاد یک پرینتر مجازی در قسمت لیست پرینترها به شما این اجازه را می دهد که فرمت هایی از قبیل excel و word و ده ها فرمت دیگر که قابلیت پرینت شدن را دارند را به فرمت معروف PDF تبدیل کند . در حقیقت باید بگوییم اسناد متنی و تصویری به راحتی توسط این نرم افزار به فرمت PDF تبدیل می شوند . البته این نرم افزار قابلیت ویرایش فایل های PDF را نیز دارد که بسیار مناسب می باشد . ابزارهای زیادی در این نرم افزار موجود است که می تواند به شما کمک کند . ساخت فایل های PDF نیز به راحتی میسر است . شما می توانید فایل PDF را از صفر شروع به ساختن کنید و یا اینکه از چند فایل PDF که دارید که فایل کامل و یکجا بسازید مثل کاری که ما برای ضمایم بایت و کلیک انجام می دهیم .
قابلیت های کلیدی نرم افزار eXPert PDF Professional Edition 6.0:
در دنیایی قرار داریم که هر کاری تخصصی شده است این قاعده از دنیای مجازی و رایانه نیز مستنثنا نیست . در عرصه های مختلفی نرم افزارهای تخصصی وارد بازار شده اند . هرکدام دارای قابلیت های کلیدی مربوط به خود هستند . شرکت WinX نیز یکی از این شرکت هاست که در عرصه مالتی مدیا فعالیت می کند و در این عرصه یک شرکت تخصصی به شمار می رود. یکی از نرم افزارهای این شرکت Video Converter Platinum می باشد که به تازگی نسخه 5 آن را وارد بازار کرده است
Video Converter Platinum نرم افزاری قدرتمند برای تبدیل فرمت های تصویری و ویدیویی به یکدیگر با حفظ کیفیت و پشتیبانی از استانداردهای HD (High Definition) و SD (Standard Definition) می باشد. این نرم افزار قابلیت های زیادی را در برمیگیرد . پشتیبانی از فرمت های مختلف و بخش وسیعی از فرمت های ویدیو مانند : MTS, M2TS, TS, HD AVI, HD MP4, HD MKV, HD WMV, HD MOV, AVI, FLV, MP4, MPEG و... باعث می شود کاربر از استفاده دیگر نرم افزارها در این زمینه بی نیاز شود . در این نسخه جدید قابلیت های قدرتمندی موجود است . همچنین قابلیت تبدیل فایل ها به فرمت دستگاه های موبایل و قابل حمل همچون iPod, iPhone, Sony PSP, PDA, Zune و... نیز اضافه شده است . به گفته شرکت سازنده این نرم افزار از 130 فرمت مختلف پشتیبانی می کند . سرعت و کیفیت بالا شعار این نرم افزار می باشد .
قابلیت های کلیدی نرم افزار WinX Video Converter Platinum 5.6:
شما با کمک نرم افزار Google Earth به راحتي مي توانيد نقاط مختلف کره ي زمين را از بالا تماشا کنيد. در واقع وقتي وارد نرم افزار مي شويد کره ي زمين را مشاهده خواهيد کرد که در آن اقیانوس ها و خشکي ها به صورت سه بعدي قرار دارند که با کمک موس مي توانيد آن را به چرخش در آوريد تا محلي را که در آن زندگي مي کنيد را بيابيد و سپس با زوم بر روي نقطه ي مورد نظرتان شهرها ، ساختمان ها ، کوچه ها و ساير جزئيات محل زندگي خود را به صورت سه بعدي تماشا کنيد. همچنين مي توانيد علاوه بر تماشاي خشکي هاي کره ي زمين وارد اقيانوس ها و درياها شده و به تماشاي دنياي زير آب بپردازيد که البته هدف گوگل از افزودن نقشه اقيانوس ها به گوگل ارث جلب توجه عموم مردم به مسائل زيست محيطي و پديده خطرناك گرم شدن كره زمين است كه نتيجه آن آب شدن يخ هاي منطقه قطب و بالاآمدن آب اقيانوس ها خواهد بود. يکي ديگر از امکانات جالب اين نرم افزار امکان مشاهده ي منظومه ي شمسي و کرات مختلف است که شما مي توانيد با استفاده از اين قسمت اطلاعات جالبي را در مورد منظومه ي شمسي و ساير کرات بدست آوريد. از ديگر امکانات اين نرم افزار مي توان به امکان بدست آوردن دقيق طول و عرض جغرافيايي محل سکونت خود و نيز امکان جستجو در نرم افزار براي بدست آوردن محل مورد نظر خود بر روي کره ي زمين اشاره کرد
فعالیت دپارتمان در زمینه تجارت الکترونیک:
امروزه با توجه به رشد روز افزون اینترنت و فرهنگ سازی برای دنیای مجازی و الکترونیکی و با توجه به سابقه مجتمع در آموزش مبانی تجارت الکترونیک و کسب وکار در اینترنت، دپارتمان اقدام به راه اندازی سایت های گوناگونی در زمینه تجارت الکترونیک نموده است.
معرفی سایت های جدید دپارتمان با هدف ارتقاء زندگی الکترونیکی:
www.estemrar.com
یکی دیگر از دستاوردهای دپارتمان که در جهت فرهنگسازی وارتقا تجارت الکترونیک در سطح کشور به ویژه در منطقه شمالغرب کشور ایجاد شده است وب سایت استمرار می باشد .
فعالیت وب سایت estemrar در دو بخش تعریف گشته است :
بخش اول :آگهی وبانک اطلاعات کشور
از آنجاییکه اکثر افراد جامعه نیازمندی های خود را از طریق جستجو بدست می آورند وب سایت estemrar محلی را برای درج آگهی قرار داده است در این بخش دسته بندی های خاصی تعریف گردیده است تا دسترسی به آگهی را ساده تر نماید.
افراد، شرکت ها ، سازمان ها و.... میتوانند پس از انتخاب دسته مورد نظر خود اقدام به درج آگهی نمایند.
در استمرار برای جستجوی آگهی پارامترهای خاصی قرار داده شده است.مثلا آگهی را می توان براساس کشور، استان وشهر مورد نظر جستجو نمود علاوه بر شهر وآگهی ، جستجو بر اساس نقشه ایران نیز در وب سایت گنجانده شده است وکاربران می توانند با کلیک بر روی استان مورد نظر، آگهی های آن استان را مشاهده نمایند.
پارامتر بعدی ، جستجو بر اساس عنوان آگهی می باشد همچنین جستجو بر اساس حروف الفبای فارسی نیز در وب سایت قرار داده شده است. جهت درج آگهی مشخصات آگهی به همراه دو تصویر و آرم شرکت مورد نیاز می باشد تصاویری که برای آگهی در نظر گرفته شده است به صورت رندوم تغیر می یابد و در صورتی که آرم یا لوگو نیز تعریف شده باشد، در صفحه اول قسمتی برای نمایش در نظر گرفته شده است.
بدین ترتیب هر آگهی که در www.estemrar.com ثبت می گردد در چندین قسمت سایت تبلیغ می گردد.همچنین آگهی های بروز همیشه در سمت راست صفحه اصلی ونیز در صفحات داخلی قابل مشاهده است. اگهی های درج شده بر اساس طبقه بندی خوشه گندم قرار می گیرند.(دلیل استفاده از خوشه گندم این است که در آیین کهن سرزمینمان از گندم به عنوان نما برکت،روزی و فراوانی یاد شده است.)
بنابراین معتقدیم سایت استمرار برپایه روزی وبرکت نهاده شده است وباعث گسترش روزی وفراوانی برای تمامی استفاده کنندگان آن می باشد. آگهی هایی که دارای گندم بیشتر باشند از درصد نمایش بالاتری نسبت به آگهی های دیگربرخوردارند.قیمت این آگهی ها نیز در قسمت تعرفه آگهی در وب سایت درج گردیده است. علاوه بر این آگهی ها ی خوشه دار،امکان درج آگهی های رایگان نیز وجود دارد وکاربران می توانند از آگهی رایگان نیز اسنفاده نمایند.
یکی از امکانات دیگری که در سایت estemrar برای آگهی ها قرار داده شده است ارتباط بین کاربران با آگهی دهنده می باشد بدین صورت که در قسمت جزئیات آگهی بخش تماس با آگهی دهنده وجود داردکه هر فردی که آگهی را مشاهده مینماید می تواند متن مورد نظر خود را نوشته وبرای آگهی دهنده ارسال نماید.
جهت کسب اطلاعات بیشتر با مسئولین دپارتمان مهندسی مجتمع فنی تبریز تماس حاصل فرمائید.(با وب سایت های دیگر دپارتمان در شماره های بعدی مجله الکترونیکی مجتمع فنی تبریز آشنا خواهید شد)
گجت ها
شما صبح تان را چگونه شروع می کنید؟ زنگ گوش خراش ساعت بیدارتان می کند. آبی به صورت تان می زنید. زیر کتری را روشن کرده و چای را آماده می کنید. و تنها پس از خوردن یک لیوان چای یا قهوه است که بیدار شده اید و روزتان را سرحال شروع می کنید!
پس این ساعت یکی از پرکاربردترین گجت هایی است که تا کنون مشاهده کرده اید. به جای اینکه فقط با صدای نخراشیده زنگ ساعت بیدار شوید و کل مراحل بالا را طی کنید ، می توانید با همان زنگ ساعت بیدار شوید و بلافاصله با یک استکان چای داغ، حسابی خواب را از سرتان بپرانید و سرحال بیایید. فقط پیشنهاد می کنم اگر روزی سراغ این گجت رفتید، حداقل از نوشیدنی های آرام بخشی همچون بابونه استفاده نکنید، چون مطمئنا شما را به تختخواب برمی گرداند. اگر شما علاقه مند به قهوه فوری به جای چای هستید، نگران نباشید. چون ین گجت سر قهوه هم همان بلای چای را می آورد.
می توانید قبل از خواب چای کیسه ای یا قهوه را در قوری این ساعت قرار دهید و آن را با آب پرکنید و بقیه کارها را به ساعت بسپارید. این گجت طوری کار می کند که چند دقیقه قبل از زنگ بیدارباش، شروع به جوشاندن آب می کند و تا پایان زنگ ساعت چای یا قهوه را برای شما آماده کرده است. این ساعت چای ساز با قیمت ۸۸ دلار فروخته می شود
استفاده از دینام دوچرخه برای شارژ موبایل
تبدیل یک مانیتور قدیمی به تخت استراحت گربه
اسامی دانشجویان مجتمع فنی تبریز که در خرداد ماه متولد شدند.
| سید حسین موسوی | اشرف خاندانی |
| نازیلا شیدائی | فاطمه گلناری |
| سمیه چهره پرداز | رحیم عبدالهی |
| مجید شفیع زاده | یونس ندیمی |
| سینا فخور نژاد | آرش فخورنژاد |
| میرعطا ادراکی | سجاد مسلم زاده |
| سعید شفیعی | سامره حمید زاده |
| حمیرا فرجاد | معصومه کشی پور |
| مهسا امامی تبار | پونه حسن نژاد |
| حمیده لطفعلی زاده | سلماز سمندری |
| محمود شکوهی | رعنا ستارنژاد |
| احمد رضا لو | یعقوب محمدی |
| بهمن زمضانی | علیرضا آذین مهر |
| حسین سبیلی | یوسف علی قلی وند |
| یونس خوان | ایرج انوری |
| عادل ظفری | جواد عطازاده |
| نامدار ذوالفقاری | سعید مطلبی |
| معصومه صالحی | المیرا بیرنگ |
| فائزه رحیمی | ناهیده جهانی |
| رقیه احمدیان | اسماء محسن زاده |
| حسین نیشابوری | مهرداد ساعی |
| اسماعیل اسکندری | ناصر افسری |
| خلیل عبدلی | مریم بدری |
| روح انگیز یاوری | نیکو یوسفی |
| ساناز موتابی | زهرا صدیق |
| سارا طلعتی | پروین قربان نژاد |
| محمد محمدی | فرامرز ماشینچی |
| علیرضا قدیمی | محمد فیروزی |
| غفار خان زاده | صابر کریمی |
| رویا شیدائی | مائده طباطبائی |
| فرناز سریری | علیرضا غفاری |
| امین عزیزی | نیر عباس زاده |
| بتول ایرانی | سامره اسد نژاد |
| نیر اصالتی | لیلا پوری |
| فاطمه جانی | زیبا صاری |
| محمد فلقی | مهدی نوید نهند |
| سعید باقرنژاد | |
| سید حسین موسوی | اشرف خاندانی |
| طناز امامی نژاد | سمیه وظیفه شعاع |
| فرشاد افسری | محمد پند |
| سمیه نور علیزاده | حیدر جواد پور |
| محمد قهرمانزاده | آرزو بایبوردی |
| مهر انگیز تیموری | همایون حسن زاده |
| همایون حسن زاده | آیسان بیرامی |
| آیلار آزرنگ | خلیل هوشیارقراملکی |
| سپهرداد تاجفر | زهرا اخباری |
| ساناز نوران بخش | میر کریم رضوی |
| سیروس جداری | مهردادشیری |
| ندا فقیری | علی پرمون |
| محمد حسین رستگار | محمد جعفری |
| وحید عبادی | انیس گنج پور |
| ایوب باقری | مهران مقدم تبار |
| ساناز بهجت آزری | صمد شجاع خانی |
| حامد عباسی اقدم | مسعود حداد |
| حجت عبدل زاده | علی شکری زاد |
| مهدی خدایی | فرناز درویش |
| فرناز درویشی | فاطمه قناعت |
| هادی ایران نژاد | هانیه فغانی قاجاری |
| الهام حاجی علیلو | پرویز سعیدی پویا |
| سارا معصومی | سعیده مخملی |
| مهناز قره باغی | ندا جلالی کیا |
| محمد زهرابی | آرش نوروزی |
| وحید عبادی | موسی چمنی |
| محسن بصیری | فیروز قدرتی |
| فاضل نادری | امین اله سلیمی |
| شیوا حکمتی واحد | رحیم ذوالفقاری |
| رویا ایرانی فر | امیر علی پاکروان |
| جلیل حاجی زاده | یاسر شاهسوارانی امینی |
| مهدی طاهر فرخندی | سامان ازوم دی |
| اعظم ضیاعی عدل | آرزو موختی |
| الهام فرساد | رویا رنجبر دایمی |
| کریم اسد زاده | آرش تقی زاده |
| رحیم امجد گل تپه | نعمت اله خانی |
| لادن داروگران | نسیم ابراهیم زاده |
| معصومه کاغذ چی | آیسان رفیق |
| نیر عابری | مهدیه حسین زاده |
| بابک کفاش | عباس تاج گردون |
| محمد حسین ذریه امیری صدیق | محمود رضایی |
| محمود رضایی | فریبا باقری |
| فرشته عباسقلیزاده | نگار کریمی قصه جوق |
| ملوس رشید مصادر | سیما شیخ نژاد |
| سیروس نظری | موسی قاسمی |
| اسماعیل بدری | علی حسین جلیل پور |
| پرویز عاشقی | عطاالله عطایی |
| فرامرز رحمتی | زهرا شریفی |
| بهروز ملک زاده | اکبر سینا فر |
| امبر حیدری | وحید سلطانی |
| النازدهقان نژاد | زهرا سید جعفری |
| مهدی علیزاده | جواد ابراهیمی |
| فاطمه خسروی | امیر رسولی |
| علی رضا صمد زاده زمینی | سمیرا بیگ محمدی |
| مهدی عهد نو | محمد رضا معیمی |
| هاشم عطایی | نعیمه نظری سفیدان |
| محمد حسین هاشمی | یونس برادران شکوهی |
| نیلوفر یوسف زاده | خدیجه چشم دوست |
| زهراخلیلی | علی پور امینی |
| منصوره ابراهیمی | فریده طراوتی |
| فرخ قربانی نامور | شادی محمد زاده |
| ابراهیم اسدی | محمد امین حسینی |
| نوشین وحیدی اصل | اکبر دانایی فسقندیس |
| حیسن شاکری | مهرداد درنده |
| مهری رجب اوغلی | امیر اکرمی خضرلو |
| مسعود فرزانه فر | تارا آریا فر |
| سعید کلاهی | رسول همراه گاوگانی |
| افشین مهدی نژاد جاوید | مسعود دوران |
| الناز حاتم خانی | رضا خادم |
| مهدی توحیدی سیس | سید محمد علی جوادی حسینی |
| شهرام بخشایش | النا ابراهیمی |
| مریم ثابت نژاد | اشرف تقی زاده |
| لیلا انتظاری | زهرا اکبری |
| حسین حسن زاده | الیاس مختار پور |
| نوید صباغ هادی | محمد رضا کوشش و طن |
| منوچهر فرشی فرخ | لیلا ثریا |
| میثم شقایق مرادی | محسن زمانی |
| نیما یزدانی فر | ساناز یاوری شبستری |
| فرناز کاریا لا | ژاله اسماعیل زاده |
| شهناز بهبودی | خلیل اقدمی |
| ناز گل اصغری گوار | اعظم السادات رضوی نژاد |
| علی محمد زاده | داریوش کاظمی پور نوین |
| هانیه قالیچه باف | اکبر محمدی |
| فرزانه سلیمانی | نرگس آرازش |
| محمد حسین رستمیانفر | لیدا فرشباف تقی نژاد |
| شبنم معیدی | شادی رهبر صباغی |
| معصومه مرضایی | نسترن جباری |
| رحیم فرج زاده | رحیله کبیری بدر |
| سولماز احمدیان | ندا خاصه باف |
| بابک ایمانی | علی جامی |
| کماندار محمدیان | سید الیار هاشم سرشت |
| احمد احمدی | حامد عظیمی |
| زهرا سعادت باقری | سولماز شعاع برق |
| سارا معصومی | شهروز بهروزی تخمدل |
| علی پور نعمت | احد تقی پور |
| مهدی روحانی نیا | بیوک علی زاده نهند |
| پروانه مسعود فر | رسول اکبری |
| علی رضا حاج علیلو | میر مجید یزدانی |
| مهدی مرد شجاعی نوبری | آرش حدادیان |
| صبا ابراهیمی | مهدیه یوسفی |
| عباس افرا | فرشته دهقان |
| نادیا خلخالی | سعیده منافی |
| آرین حافظی | یاسر خدایی |
| منیر سروری | سعیده حسینقلی زاده |
| الهام سلیقه | محمد فتاح مفتح |
| حمید ذاتی | مهناز غلامی |
| آزیتا محمد زاده | تورا سلطانزاده |
| بهرام شاطری | رقیه آقایی |
| هادی نصیری | هانیه سعیدی |
| ندا شگفتی | لیلا پوری |
| ظریفه فردی سرای | رسول اسماعیلی |
| سیاوش جوادی | محمود ولی زاده |
| ملیحه نسود پور | وحیده حمیدی قرقشه |
| ایوب اسماعیلی | سید شهاب اسبقی |
| حبیب نصرتی | نادراصلانی |
| عاطفه محمدی | نازیلا لطفی |
| فاطمه جعفری | ساناز خبرت |
| احمد محمد پورصبور | محمد رضا سلمانپور |
| کاوه صفاری | سریه بهشتی |
| شیرین مددی | سعید افروغ |
| بهرام کاری | بیوک رحمانی |
| سولماز معزز | مهین نور پاک |
| سید جواد سید گوگانی | سعید پور بابا |
| افسانه امامی | لقمان مرادی پوریان |
| مجید فکوریان | سیودا مقیمی آذر |
| نیلوفر مفیدی فرد | ناصر پور بیرام |
| علی رضا عبداللهی | داود صبحی |
| حسین شادی | مهدیه خاقانی |
| علی رضا عبدااهی | رسول مهدی زاده |
| شاداب قشلاق | نیما ساکتی |
| امیر حسین آقازاده | سحر رمضان پور |
| ساسان عامیان | فرزاد فرشباف |
| الناز صمد پور | مرتضی زعفرانی |
| ساناز عبدی | محمود کیانی |
| هما غلامی | امین دباغی |
| محمود قاسم زاده | فرشاد فرشباف |
| مجتبی حدیدی | امین شفیعی |
| سارا منظوری لشکر | علی قره داغی |
| محمد شاه نظرلی | صنم آیین فر |
| فهیمه محمودی مقدم | یاشار اسفندیاری |
| پروین جبرییلی کمانج | پروین جباری |
| مریم قمر دوست | فریبا کریمیان |
| فرنوش محمود نوه سی | نسیم باقرزاده کریمی |
| مسعود محمودی زاده | بابک رهیف |
| نگار تیلا | سپیده ثابتی |
| پریسا فولادی | مهسا قاسمی سرخابی |
| سید رضا موسوی | رامینا خرسند |
| سارا صلواتی زاده | زهرا احتساب |
| مجید رنجبری | مهران حسین زاده بازرگانی |
| مریم رسول زاده | مهدی چلوارچی اصل |
| رحیم سلمانی خطیبی | نرگس حقریان |
| رقیه یحیوی | فریبا هاشمی |
| رضا پارسیان | بهناز گنجعلی زاده |
| ساناز عبادی | مینا شهبازی |
| داود بهاری | فاطمه مزمل حکم آبادی |
| افسانه ابریشمی | زهرا بلوری |
| سمیه قربانی | رضا محمد زاده |
| شیرین اقوامی | مهدیه کیوان نژاد |
| سلدا قدیمی | مجتبی جعفر نژاد |
| هادی شکورزاده | محمد خداوردی نژاد |
| بهزاد شوکتی | اعظم رضایی |
| مرجان خدایاری | امین صدر حقیقی |
| صبا اسماعیل زاده | زهرا خوشروان |
| مصطفی علیپور | محمد ولی زاده |
| خلیل نصیر پور | المیرا اصالتی |
| الهام غیبت | نگار مردی |
| حمید رضا بخشی | بهزاد نجفی |
| فریبا وحید هرزنق | ایرج بهروش |
| فرخ صفانیا | سمیه غربانی |
| جعفر فرج نیا | علیرضا محمد زاده |
| هادی صفری | محمد امین حسینی رجا |
| لیلا فرهنگی | سیاوش پرویزی |
| رضا غنی شایسته | پیمان محمدی |
| فائزه باقری | علی سلیمانی |
| نگار اصولی | ندا ستاری |
| سیامک دلیر جعفرزاده | زهرا رهبر قناعتی |
| علی مقدسی | اکبر تاروردیزاده |
| آرمان جودی آذر | محمد کریمانی |
| المیرا شادی | مینا مجلد نوبری |
| بهناز پور فرج | امین خلیلی فر |
| بابک لطفی | سحر جباری پور |
| فرزانه نیک پی | فاطمه حسین خانی |
| سامان کالاشکی | وحید دولتی |
| حامد قالیچه باف | ساناز کتانچی |
| بابک شیری | زینب کعبه |
| ساناز سالم قلعه | آرش سلمانپور |
| فرهاد علیمحمدی | مرتضی یگانه پور |
| مژگان دین دوست | افسانه محمد زاده |
| حامد جهان فخر | محمود فاخری فرد |
| امیر رضا سمسار اصل | مینا هاشمی |
| داریوش عطائی | |
| تاهید جعفری | فریبا پور ایران |
| اعظم آذرنگی | سوسن محمودی |
| زهرا رمضان نژاد | حسین سراجی |
| رضا فخیم پور | شهناز محمدی وند |
| سمیه اکبر بیگلو | یلدا مقتدر اسلامی |
| احمد رضازاده | جواد حیدر نژاد |
| پرویز پور شکر | خلیل منصفی خسروشاهی |
| آیناز عباسعلیزاده | فرزانه صالحی |
| ربابه دمشقی | فاطمه حسین نژاد |
| رحیمه قهرمانی | رحمان صدیق پور |
| علی فرهنگ پور خیابانی | حامد گرامی |
| ژیلا حبیبی | اکرم علیزاده |
| لیلا عبدلی نجمی | معصومه حمیدی |
| زهرا جوادی | الناز نیکخو |
| امید رضا شاه مردانی | علی جبرائیلی |
| سمیه شکری | محمد رضا شیخ الدین |
| اعظم ابرهیم پور | حمیده زمانی |
| یونس نور محمدی | ناصر محمدزاده |
| سمیه مقدس زاده | رویا نوروزی |
| محمد رضا رفیع زاده | اکرم رضایی |
| امیر حیدری زاده | علیرضا تبریزی |
| ابوالفضل شیری | رحیمه غلامی |
| لیلا تقوی | نیلوفر بنی پور |
| وحیده ایمان زاده | شهلا رضایی |
| امید جباری | اسماعیل امینی |
| سیروس سکوتی | روح انگیز یاوری |
| طلا سعادت صادقی | زهرا محمد نی |
| مهدیه ستاری | اسما محسن زاده |
| محمد حسین پور جمشیدی | محمد غفاری |
| زهرا خاکپو | پرسا فرید آقایی |
| طناز امامی نپاد | یوسف پاکدامن |
| کمند سادات حسینی | بهزاد صالح اقدم |
| مهدی توخیدی | الهام اسماعیلی |
| نادره عبدالحسین پور زینالی | مهدیه حبیبی |
| راحله ریحانی الوار | شبنم صدیق هراب |
| رقیه احمد نژاد | آیسان عدل جوی |
| محمدرضا چراغی | محمد اسماعیل اورنگ پور |
| مهناز عدالت سام | نعیمه جعفری |
| داریوش روشندل | مروت ولی زاده |
| صغری دهقان | رقیه پور زارعی |
| تقی واحد | عطا محمد حسن زاد |
| صغری دهقان گلنبر | لطیفی |
| سلناز بهجت آذری | اعظم علیزاده |
| طناز درویشی | پریسا فار نزاد |
| علیرضا نوید | مریم پورعلی |
| سولماز باقری | حمیده زینال زاده |
| وحید جوادی | زهرا کارگر خرسند |
| رقیه دهقانی | ندا عبداللهی اورنگ |
| رضا حقی اولی | شهناز طاهونی علمداری |
| نادره دهقان نژاد | ملیحه حسین پور فخیم فر |
| مهدی علیزاده | سعید صالبح پور |
| الناز بی کس | مریم نصیری |
| آیسان نجف گلی نژاد | سمیه قربانینوید رضویلر خسروشاهی |
| مهناز زارعی والا | رباب ادهمی |
| محمد امین حیدری فار فار | سعید بابایی |
| جواد اسماعیلی فر | نسرین نیک رش |
| الهام پاداشی | لیلا راستگاری |
| وحیده حافظی | سعیده علیزاده |
| فاطمه حسن زاده | سمیه استاد رضاپور |
| سولماز بایرامی | الهام بزرگان |
| یونس ندیمی | سلیمان تراشی |
| اسم سعیدیه | سیما طاهرزاده |
| الناز دهقان پناه | فاطمه جاوید |
| نسترن زینی | لیلا اصلان زاده |
| صنم نجاهی | سینا قره داغچی |
| سید رسول معصومی | فرزانه تقی زاده |
| امیر شاهباز پور | فاطمه نمازینیر حاجی محمود زاده |
| شهریار کریم زاده | نوید صدیقی |
| مجتبی جباری مقدم | ثریا حسینی |
| محمد امین ذاکر حسینی | نسترن علیزاده |
| لیلا ذوالفقاری | مینا شفق |
| یوسف غیاث لو | اسماعیل میر زازادهالناز عشایری |
| سهیلا صفدری | نسیبه فاطمی |
| رفیعه عرفانی | رضا خادم |
| ناهید حسین پور | هانیه ذاکر |
| رعنا ابوالقاسمی | امیر شادان فر |
| شیرزاد دادگر ذکری | سمیرا پارسایی |
| سیده آیدا وظیفه آر | آیلار یعقوبی |
| شادی رحیم زاده | جواد علیپور |
| فرهد مظلوم پور | جواد علیوردی پور |
| اسدالله رشیدی | حمید ابوالبابایی |
| علیرضا علیزاده | منیژه حشمتی |
| فاطمه سلامت | علیرضا پارسایی |
| رضا جلالی | رویا احمدیان |
| نسرین وجدانی | الهام علیزاده |
| سمیه بادوام | نیر دهقانی |
| لیلا سروری | مینا ابراهیمی |
| ندا خاصه باف | مینا ملکی |
| المیرا ملکی | صالح بزرگی نمرور |
| عظیم اسدی | ساناز تقوی |
| ملیحه طایفه یونسی | شبنم شفق زرد |
| نگار احمدی | مهدی باقرزاده |
| روح الله اسماعیل پور | لیلا علیزاده |
| پروین طبقچی نوبهار | ناهید شاهی |
| مهدیه بایبوردی | سیده الهام غفاری |
| مهدی پور برقی | پگاه گلزاری |
| فرشته دهقان | امین ایجادی |
| حکیمه عابدی | رعنا صادق زاده |
| پویا احمدزاده کندجانی | زکیه رضایی |
| رقیه حسنی | زهرا عیاس قلیزاده |
| محمد حاجی محمدی | مهدیه مطلبی |
| علیرضا جلیلی | محمد حق شناس |
| کریم ایرانی | بهرام زاهدی الوند |
| نسرین باغ آباد | خدیجه پناهی |
| لیلا عابدی | پریناز نشاط اسفهلانی |
| ایوب زبیع | سینا صادقی |
| مسعود وفادار یاسر آزرمی | ویدا نجفی |
| پریا تراب فام | ناصر پور بیرام |
| امد قربانی | سینا بهنیا فر |
| فرناز پید | مهدیه تقی زاد |
| معصومه کاظمی | ناهی تقوی |
| ثریا مهدوی | رسول مهدی زاده |
| یعقوب لطفی | سیده پارمیدا پیشنماز |
| طیبه رنجبر | حامد آسوده |
| عاطه کنعان | رامین قنادیان |
| پریناز حسین نژاد | سمیرا احمد نی |
| حمزه اسدی | لیلا عراقی زادهسودابه شامخی |
| ساناز محمد صادق زاده | سیما بابایی |
| طناز تقی نژاد | مریم عسگری |
| رویا رحیمی | حمید رضا باقریان |
| محمد علی نظر زاده | مسعود محمودی نژاد |
| آرزو نوروزی | مریم ولیپور |
| طلا معصومی | فهیمه کلانتریان |
| ساناز عبادی | بیتا کاظمی |
| هما سروری | امیر اکبری |
| رقیه یحیوی | الناز مرادی |
| محمد خداوردی نژاد | علیرضا محمدی |
| نسرین ناطقی | علی سیف الله پور |
| بهزاد شوکتی بیرق | وحید فرزامی |
| محدثه رحمتی | مینا امینی |
| محمد رضا صنعتگر | مهران عظیمی |
| صفا رضوی | اعظم حامد |
| علی نریمانی | سپیده عبداللهی |
| حمید رضا بخشی | امیر سعید پور |
| الهام علم جو | مرتضی اباذری |
| حبیبه علیمردانی | محمد رضا زمانی |
| الناز معبودی | سارا جبرائیلی |
| سمانه جبرائیلی | پریسا آزرم |
| جواد محمدی | افسانه جبرائیلی |
| زهرا پور شیخ علی | سیده بهار هاشمی |
| مریم قصابی | ساناز ریتسون |
| مهسا هراتی | بابک صمدی |
| مهدی اشرفی هنان | مریم زمانی فر |
| حکیمه مطلبی | وحید قربانی |
| سولماز عطایی | لیلا محمد نزاد فخری |
| بهناز پور فرخ سرای | الناز همایون فر |
| مریم صدر محمدی | مهدی آذری |
| فرنازذریه | فرهاد علی محمدی |
| امیر کاظمی | آذر زارع |
| پریناز حیدری | سمیرا عرفانی |
| امیر رضا سمسار اصل | سهیلا ابهری نژاد |
| شیرین سهیلی | معصومه ایوبی |
| رقیه خدایی لیقوان | صبا ابراهیمی |
*پاکدامني و استفامت از تمام پيمانها و سوگند ها محکمتر است . مادام نکر
*مرد بزرگ دير وعده مي دهدو زود انجام مي دهد. کنفوسيوس
*با ديگران آنگونه رفتار کن که ميخواهي با تو رفتار شود . براون
*خردمندي که بخشنده و دانشور و دادگر و نژاده باشد هرگز بد خو نمي شود . بزرگمهر
*بارش باران تپش زندگي و مهرباني است . ارد بزرگ
*من آينده را دوست دارم چون بقيه عمرم را بايد در آن بگذرانم . کترينگ
*تندرستي پاداش نيک زيستي ست . ارد بزرگ
*به گونه اي زندگي کنيد که وقتي فرزندانتان به ياد عدالت ، صداقت و مهرباني مي افتند ، شما در نظرشان تداعي شويد . جکسون براون
*تواضع بيجا آخرين حد تکبر است . لابروير
*سعادت ديگران بخش مهمي از خوشبختي ماست . رنان
آیا میدانید که در برج ایفل 2 میلیون و نیم پیچ بکار رفته است ؟
آیا میدانید که همه نوزادان میگو نر متولد میشوند و بعد از چند هفته بخشی از آنها به ماده تبدیل میشوند؟
آیا میدانید که هشت پا با وجود داشتن بدنی بزرگ میتواند از سوراخی به قطر 5 سانتی متر عبور کند؟
آیا میدانید که طول رگهای بدن انسان 560هزار کیلومتر است؟
آیا میدانید که یک قطره آب دارای 100 میلیارد اتم است؟
آیا میدانید که تعداد افرادی که سالانه از نیش زنبور میمیرند بیشتر از کسانی است که سالانه از نیش مار میمیرند؟
آیا میدانید که فیل بالغ در روز بطور متوسط 220 کیلوگرم غذا و 20 لیتر آب مصرف میکند؟
آیا میدانید که تنها موجودی که میتواند به پشت بخوابد ، انسان است؟
آیا میدانید که اگر زنی به کوررنگی مبتلا باشد ، فرزندان پسر او کوررنگ میشوند؟
آیا میدانید که کوههای آلپ هر سال حدود 1 سانتی متر بلند میشوند؟
آیا میدانید که چشم سالم انسان میتواند 10 میلیون رنگ مختلف را ببیند و آنها را از یکدیگر تمییز دهد؟
آیا میدانید که خورشید روزانه معادل 126 هزار میلیارد اسب بخار انرژی به زمین میفرستد؟
آیا میدانید که حس بویایی انسان قادر به دریافت و تشخیص 10 هزار بوی متفاوت است؟
آیا میدانید که وزن یک کوه یخی 20 میلیون تن است؟
آیا میدانید کوچکترین زمین فوتبال ساخته شده یک بیست هزارم یک تار مو است (نانو)؟
آیا میدانید با دویدن میتوان مسافر زمان بود و کسری از ثانیه از دیگران بیشتر عمر کرد؟
آیا میدانید ۵۶ درصد افرادی که دست چپ هستند، تایپیستند؟
آیا میدانید برای تولید ۱ لیتر بنزین ۲۳٫۵تن گیاه در گذشته مدفون شده است؟
آیا میدانید هر ۱ دقیقه نسل یک موجود زنده منقرض میشود؟
آیا میدانید داوینچی با یک دست مینوشت و با دست دیگر نقاشی میکشید؟
آیا میدانید گوش و بینی در تمام طول عمر رشد میکنند؟
آیا میدانید آب دریا بهترین ماسک صورت است؟
آیا میدانید بینی انسان قادر به تشخیص ۱۰٫۰۰۰ نوع بوی مختلف است؟
آیا میدانید انرژی که خورشید در ۱ ثانیه تولید میکند برای مصرف ۱ میلیون سال زمین کافی است؟
آیا میدانید غیرممکن است که بتوانید با چشم باز عطسه کنید؟
آیا میدانید ما در طول زندگیمان ۱۸ کیلو پوست میاندازیم؟
آیا میدانید رنگ مورد علاقه ۸۰ درصد آمریکاییها آبی است!
آیا میدانید وقتی شخصی در سریلانکا سرش را از طرفی به طرفی دیگر تکان میدهد یعنی باشه؟
آیا میدانید در این دنیا تعداد جوجهها از آدمها بیشتر است؟
آیا میدانید نوارهای لاستیکی خیلی طول میکشد تا سرد شوند؟
آیا میدانید مغز در هنگام خواب فعالتر از وقتی است که تلویزیون میبینید؟
آیا میدانید اگر مادران در زمان بارداری سیب به خصوص سبز استفاده کنند نوزادانشان زیبا میشوند؟
آیا میدانید مادران باردار از انگور و جوانه گندم و امگا ۳ استفاده کنند بچههای آنها تیزهوش میشوند؟
آیا میدانید خورشید فقط ۱ بر ۴۰٫۰۰۰جرم خود را از دست داده است؟
آیا میدانید ایران ۱۰۱۸ شهر دارد؟
آیا میدانید پر آبترین رود ایران کارون در خوزستان است؟
آیا میدانید بام ایران استان چهارمحال و بختیاری است؟
آیا میدانید هر فردی در طول ۲۴ ساعت ۲۳ هزار بار نفس میکشد
سنبل الطيب گياهي است علفي و چند ساله كه ساقه آن بطور عمودي تا ارتفاع دو متر بالا مي رود . اين گياه بصورت وحشي در جنگل هاي كم درخت ، در حاشيه جويبارها و گودال ها در بيشتر مناطق آسيا و ايران مي رويد .
سنبل الطيب داراي بويي مطبوع است .
گلهاي سنبل الطيب به رنگ سفيد يا صورتي و بصورت خوشه اي مي باشد .
قسمت مورد استفاده اين گياه ريشه آن است و معمولا از ريشه گياهي كه بيش از سه سال عمر دارد استفاده مي شود .
سنبل الطيب پس از خشك شدن به رنگ قهوه اي در مي آيد . طعم آن تلخ ولي خوشبو و معطر است عطر آن پس از خشك شدن بيشتر مي شود .
ريشه سنبل الطيب حاوي 1% اسانس است . اين اسانس درريشه تازه بيشتر است و به تدريج كه ريشه خشك مي شود مقدار اسانس آن كاهش يافته ولي بوي آن قوي تر مي شود . اسانس تازه به رنگ سبز مايل به زرد است ولي در اثر ماندن غليظ ميشود .
آثار دارويي ريشه تازه آن سه برابر خشك شده آن است . سنبل الطيب بايد در حرارت كم خشك شود و در حرارت بالا تمام اثر دارويي آن از بين مي رود .
ريشه سنبل الطيب از نظرطب قديم ايران گرم و خشك است خواص مهم آن به شرح زير مي باشد
گرد سنبل الطيب : ريشه سنبل الطيب را خرد كرده و در حرارت 40 درجه خشك كنيد . سپس آنرا آسياب كنيد و از الك ريز در كنيد . گرد بعنوان ضد تشنج بكار مي رود . مقدار مصرف آن 5-10 گرم درروز است .
مخلوط سنبل الطيب : 4 گرم گرد ريشه سنبل الطيب را با 4 گرم رازيانه و 4 گرم قند سائيده مخلوط كنيد اين مخلوط را چهار قسمت كرده و در طول روز به فواصل مساوي بخوريد .
تنطور والريان : 100 گرم ريشه سنبل الطيب را خرد كرده و در نيم ليتر الكل طبي 60 درجه بريزيد و بگذاريد بماند . هرروز چند بار انرا بهم بزنيد و پس از 15 روز آنرا صاف كرده و در شيشه دربسته نگهداري كنيد .مقدار مصرف آن 10-30 قطره مي باشد.
چون سنبل الطيب براي كليه مضر است بايد آنرا با كتيرا خورد .
نرم افزار بسیار قدرتمند PT محصول شرکت Cisco است که اخیرا نسخه 5.3 آن منتشر شده. این نرم افزار اگرچه رایگان است, اما استفاده از آن منحصرا در اختیار Cisco Academy Network است. بنابراین از سایتهای این شرکت نمیتوان آنرا دانلود کرده یا آموزش دید.
این نرم افزار تمامی محیطهای شبکه و Deviceهای استفاده شده در آن مانند Switch , Router, Wireless Router , Access Point , Layer3 Switches , DSL Modem , TV , IP & Analog Phone , Laptop & Servers , PDAs , Printers و ... را پشتیبانی کرده و با تمام Connectionهای موجود شما را قادر میسازد انواع توپولوژیها و شبکه ها را ایجاد کرده و به تمرین و آموزش بپردازید.
IOSهای استفاده شده در این Deviceها تمام دستورات را ساپورت میکند و بنابراین در دوره های Cisco تا سطوح Professional مانند CCNP در کلاسهای دوره ها استفاده میشود. از نگارشهای 5.0 به بعد نیز امکانات استفاده از AAA , TACACS , NTP , email , Traffic Generator و دهها مورد سرویس دیگر مانند PPPoE Dialer , VPN , MIB Browser , IP Communicator و ... اضافه شده است.
• پنجشنبه 17 تیر ماه – از ساعت 14 تا 19 ( طی 3 جسله 90 دقیقه ای با 15 دقیقه استراحت بین جلسات )
• ظرفیت کلاسها : حداکثر 14 نفر ( اولویت ابتدا با دانشجویان مجتمع و سپس متقاضیانی است که زودتر اعلام آمادگی کرده باشند )
• آقای انتصاری , از اساتید برجسته دوره های Microsoft و Cisco
• تقویت بنیه علمی دانشجویان رشته های مهندسی شبکه مجتمع فنی تبریز و آماده سازی آنها برای ورود به دوره های بالاتر
• آشنا ساختن دانشجویان رشته های مرتبط با امکانات قدرتمند PT و علاقمند ساختن آنها به مطالعه بیشتر در مهندسی شبکه
• دانشجویان دوره های بین المللی مانند MCITP و CCNA و CEH و Net+ و ...
• متخصصین شبکه ها و تکنسینهای سایتهای سازمانها و ارگانها
• دانشجویان رشته های مهندسی کامپیوتر و IT و سایر علاقمندان
علاقمندان می توانند جهت دریافت تقویم آموزشی سال 89 مجتمع فنی تبریز به یکی از مراکز مجتمع مراجعه نمایند .
افتخار آفرینی و موفقیت یکی از دانشجویان دوره های بین المللی IT , ICT ، جناب آقای سعید خسرو شاهی در دوره Windows vista :70-620 را ، خدمت ایشان و استاد گرانقدرشان ، آقای انتصاری تبریک می گوییم. و به منظور آشنایی هر چه بیشتر شما با دیدگاه های این دانشجوی موفق مصاحبه ای با ایشان تقدیم حضور می گردد .
مجتمع فنی تبریز : لطفا خودتان را بطور کامل معرفی نمایید؟
در ابتدا ضمن عرض سلام و عرض خسته نباشید خدمت تمام دست اندکاران مجتمع فنی تبریز که زحمات زیادی را برای دانشجویان این مجموعه متقبل می شوند باید عرض کنم کنه :
سخت ترین قسمت هر مصاحبه یا پرسشی معرفی کردن است به طوری که باید خودت را طوری معرفی کنی که مخاطبین بطور کامل آشنا شوند ولی به صورت خیلی کلیشه ای خودم را معرفی می کنم .
من رضا مردادی بنگجه متولد به سال 13/4/1367 از شهر تبریز دانشجوی ترم 6 نرم افزار در مقطع کارشناسی از دانشگاه آزاد شبستر هستم .
مجتمع فنی تبریز: در مجتمع فنی تبریز کدام دوره بین المللی را گذراندید؟ واز چه زمانی شروع کردید؟
من دوره ی 620-70 ، ویستا را در مرداد ماه سال 88 آغاز کردم و اکنون در حال گذراندن 640-70 ویندوز سرور 2008 که از اسفند ماه سال 88 آغاز شد هستم
مجتمع فنی تبریز : با چه انگیزه ای این دوره ها را شروع کردید؟
من برای شروع کردن این دوره ها هیچ گونه آشنایی نداشتم . روزی در دانشگاه با فردی به طور اتفاقی آشنا شدم که بحث به شبکه و کلاس های آموزشی کشید و من جا دارد از آن فرد که هیچ وقت دوباره در دانشگاه ندیدمش یادی بکنم . ایشان استادی را در رابطه با شبکه به من معرفی کرد . و از مزیت های شبکه سخن گفت و من بر آن شدم که برای پیگیری بیش تر نزد استاد مربوطه مراجعه کرده و از نقظه نظرات ایشان بهره مند شوم . این پیگیری ها و وسواس به خرج دادن ها حاصل انگیزه ای شد که بتوانم در این دوره ها برای آینده ی بهتر شرکت کنم .
مجتمع فنی تبریز: چه مدت طول کشید تا این دوره را سپری کنید؟
من برای دوره ی 620- 70 که از مرداد ماه سال 88 شروع شد و در دی ماه سال 88 به پایان رسید ، زمان صرف کردم .
مجتمع فنی تبریز : آیا قبولی در دوره های بین المللی سخت است؟
بنده هیچ اعتقادی به سختی و آسانی این آزمون ها ندارم ، سختی و آسانی امری نسبی است و بستگی به تلاش ، سرعت عمل ، دانش فنی فرد دانشجو دارد . با توجه به اینکه من تقریبا تمام مباحث لازم را خوانده و درک کرده بودم ، مشکلی از این بابت احساس نکردم .
مجتمع فنی تبریز : در طول برگزاری دوره آموزشی،در روز چه میزان مطالعه داشتید؟
با این که همزمان واحدهای درسی دانشگاه هم داشته و باید در این آزمون هم شرکت می کردم و مشکلات دیگری هم داشتم در روز 5 ساعت مطالعه مفید داشتم .
مجتمع فنی تبریز : برای قبولی در آزمون بین المللی ،از کدام منابع استفاده کردید؟
از منابع موجود می توان به کتاب های Microsoft ، کتاب های پیشنهادی استاد مربوطه ، جزوه درسی که به عنوان مکمل مهم و موثر و همچنین مجموعه تست های سال گذشته که بسیار موثر و مفید اند اشاره کرد .
مجتمع فنی تبریز: آیا در حال حاضر خود را فرد موفقی می دانید ؟
موفقیت اصلا و به هیچ عنوان مطلق و انحصاری نیست . و من نمی توانم با گرفتن یک یا چند مدرک خودم را انسان موفقی تلقی کنم . موفقیت از باب علم و اخلاق مورد بررسی می باشد و برای امثال من تحقق این واژه جای کار و تلاش بیش تر را می طلبد
مجتمع فنی تبریز: چه عواملی در موفقیتان تاثیر گذارتر بودند؟
اولین عامل موفقیتم در این آزمون استاد بسیار ارجمند ، زحمت کش ، فخیم ، آگاه و انسان کامل و واقعی ، مشوق و صبورم که من در کنار ایشان با اعتماد بع نفس زیاد هیچ مشکلی و نگرانی از هیچ بابتی را حس نکردم و از ایشان زحمات زیاد و بی وقفه ای که نه تنها برای بنده بلکه برای تمام دانشجویان مجتمع فنی تبریز و دیگر افراد می کشند تشکر ویژه ای دارم و از خداوند زندگی پربرکت و آرامی را در کنار خانواده محترمشان آرزومندم و دستانشان را به خاطر این محبت های بی دریغ می فشارم . عوامل بعدی خانواده ام بودند که مرا در هیچ زمینه ای تنها نگذاشتند و دست تک تک شان را به خاطر فدارکاری هایشان می بوسم
مجتمع فنی تبریز: آیا روش خاصی برای درس خواندن داشتید؟
قطعا هر کسی شیوه خاصی را برای درس خواندن اتخاذ می کند و من از این قاعده مستثنا نیستم . به طور خلاصه در جهت پیشبرد موفقیت بیشتر در این نوع آزمون ها در خطاب به مخاطبین عزیز و گرامی باید عرض کنم که بنده هیچ مدرک زبان انگلیسی نداشتم و مانند همه دانشجویان محترم که از این بابت با مشکل مواجه می شوند روبه رو بودم ولی جای هیچ نگرانی نیست منابع موجود به زبان اصلی و انگلیسی می باشند لغات موجود در این منابع تکرار می شوند و بعد از مدتی خواندن ، مرتب خواهید دید که منابع موجود را مانند کتابهای فارسی به راحتی مطالعه می فرمایید .
یک پیشنهاد دارم بهتر است که واژه های کلیدی موجود در متن کتاب را برای خودتان مجزا کرده و یک ساعت در روز وقت گذاشتن برای مطالعه ، یادگیری و مرور این لغات مشکلات موجود را برطرف خواهد کرد . حتما باید تمام قسمت های مهم کتاب را خط به خط خوانده و در صورت لزوم نکته برداری فرمایید . این نکات مهم درسی کمک بزرگی به شما در این آزمون ها خواهند کرد . جزوه ی استاد را همرمان با کتاب ها مطالعه کرده و تمام تمرین های کتاب را انجام دهید ، یک روش برای تمرینات آخر هر فصل که بسیار مهم اند این است که هر مرحله را که انجام می دهید از صفحه مانیتورتان عکس گرفته و مجموعه این عکس ها را چاپ کرده یا در یک فایل روی Flash Memory زده و در روزهای آخر مرور فرمایید . تست ها اهمیت فراوانی دارند بطوری که ورژن های متفاوتی از شرکت های مختلف موجود می باشند آن ها را دانلود کرده و مانند شبیه ساز آزمون از خودتان آزمون بگیرید که در راستای آمادگی بیشتر کمک بزرگی به شما خواهد کرد فراموش نکنید نکته برداری از این تست ها امری ضروری است .
مجتمع فنی تبریز: چقدر زمان گذاشتید برای اخذ این مدرک؟
بنده 2 ماه زمان برای اخذ این مدرک صرف کردم
مجتمع فنی تبریز: استاد شما چه کسی بود؟
استاد ارجمند ، جناب آقای فرهاد انتصاری
مجتمع فنی تبریز: از ایشان و نحوه تدریس شان راضی بودید؟
آقای انتصاری ، به گواه دوستان و دانشجویانشان غنیمت بزرگی برای استان آذربایجان شرقی و کل کشور می باشد ، من این جمله را نه از یک نفر بلکه از افراد زیادیکه تجری تدریس با ایشان را داشتند شنیدم . پس با این حساب من کسی نیستم که درباره ی ایشان نطری بدهم .
مجتمع فنی تبریز: بعد از اخذ مدرک بین المللی آیا جایگاه اجتماعی شما تفاوت به خصوصی کردید؟
بلی . جایگاه اجتماعی هر فردی با تلاش ، مطالعه و کار و زحمت و رعایت اخلاقیات افزایش می یابد که من نیز چنین حسی را هر ساله در خود می بینم .
مجتمع فنی تبریز : بعد از اخذ مدرک بین المللی ،کجا مشغول به کار شدید؟
بنده در حال حاضر دانشجو هستم و شغل خاصی ندارم و با توجه به دانشگاه و کلاس های شبکه وقت کافی را برای یک کار تمام وقت را ندارم و باید به آن درجه از دانش فنی برسم که برای اطرافیان و جامعه ام با کارم مفید باشم .
مجتمع فنی تبریز: به نظر شما آیا تنها مدرک دانشگاهی برای اشتغال کافی است؟
خیر ، دانشگاه راه و روش مطالعه ، آشنایی با رشته مربوطه ی هر کس می پردازد به کلیات اشاره کرده و وقت کافی و امکانات کاملی را برای جزئیات رشته هر کسی ارائه نمی دهد از این رو کلاس های بیرون از دانشگاه می باشند که برای آینده شغلی هر کس نقش حیاتی و به سزایی را ایفا می کنند .
مجتمع فنی تبریز: به نظر شما کسانی که از متن های انگلیسی واهمه دارند،می توانند در این دوره ها موفق شوند؟
بلی- حتما با تکرار و تمرین و مجزا کردن واژه های کلیدی و تکرار شونده هر متن انگلیسی و گذاشتن 1 ساعت وقت آزاد در روز این مشکل رفع می شود .
مجتمع فنی تبریز: دوره Windows Vista را به چه کسانی پیشنهاد می کنید؟
به تمام افرادی که علاقه مند به کامپیوتر و شبکه هستند حتی برای افرادی که رشته ی مورد نظر شان منافاتی با کامپیوتر نداشته باشد . یک دوره ی مقدماتی و مهم برای تمام کارهای روزانه می باشد و نباید خودمان را از این علم زیبا دریغ کنیم .
مجتمع فنی تبریز: چرا مجتمع فنی تبریز را برای آموزش دوره Vista انتخاب کردید؟
من با نام آقای انتصاري با این مجتمع آشنا شدم و بعد از مدتی پی بردم که واقعا معتبرترین و بهترین آموزشگاه در مقایسه با دیگر آموزشگاه هاست . فقط بزرگترین نقطه ضعف این مجموعه در خلال پرسشم نهفته که چرا مجتمع فنی تبریز حاضر به برگزاری آزمون های بین المللی نیست در حالی که تمام امکانات را دارا می باشد . انتظار همه ما دانشجویان این مجموعه برگزاری آزمون های بین المللی در این آموزشگاه است .
مجتمع فنی تبریز: آیا از مجتمع فنی تبریز به عنوان یکی از مراکز آموزش ICT,IT راضی بودید؟
من به غیر از مطلب بالا ، که اگر فاکتور بگیریم 100% راضی ام
در پایان پیشنهادتان به تمام کسانی که می خواهند دوره vista را شروع کنند ؟
- اعتماد به نفس – صبر – حوصله – انگیزه و از مشوقان این افراد خواهشمندم که این افراد را حمایت بیش تری کرده و آن ها را تنها نگذارند .
با استفاده از تجربه آزمون بین المللی خود و توصیه به داوطلبان ، کلام آخرتان را بگویید؟
در کلام آخر اکتفا می کنم به توصیه انسان بزرگی می گوید : زندگی مارا ساخت امیدواریم که اندیشه ها شما را بسازند .
اسامی قبول شدگان تک مهارتهای آزمونهای ICDL CORE در خرداد ماه
| مباني | Excel |
| سعيد حسين قلي زاده | سكينه امدادي |
| هومن حاجي سيد جوادي | ژيلا تيمناك |
| مينا رحيم لو | سعيد حسين قلي زاده |
| مريم قلي زاده انصاري | مهدي مقدس زاده |
| مريم اكبر زاده | فائزه عليزاده |
| مريم محمودي | نگار ايلچي زاده |
| صفا قانع پور | Word |
| الهام موسويان | سعيد حسين قلي زاده |
| رقيه سقازادگان | منيره اكبري |
| لعيا زكي ديباور | مسعود محجوب |
| Internet | وحيده فاخري راد |
| سامره اسد نژاد | صنم دهقان نژاد |
| مريم قلي زاده انصاري | نازيلا حسين اهري |
| پريسا ابراهيم پور | access |
| مهدي مقدس زاده | افشين شريفي |
| خديجه جنگي | اشرف بهرامي |
| فاطمه كشاورزي | شيما شعباني |
| پونه حسن نژاد | نگار ايلچي زاده |
| سعيد حسين قلي زاده | رزيتا ساعي |
| رويا نظري | رويا نظري |
| نسيم علي نژاد | معصومه احمدي نسب |
| ندا شب خيزان | معصومه مظلوم |
| مسعود محجوب | سعيده منافي |
| مير علي موسوي | سعيد حسين قلي زاده |
| ندا شعاع اهري | فرانك امان پور |
| افشين شريفي | مهتا گلزار |
| Windows | افسانه ابوالحسني |
| مرجان بهروزپور | ندا شعاع اهري |
| سعيد حسين قلي زاده | PowerPoint |
| هومن حاجي سيد جوادي | نگار كريمي |
| رزيتا ساعي | سعيد حسين قلي زاده |
| نسيم علي نژاد | معصومه حاجي عليزاده |
| ندا شب خيزان | فاطمه رستمي |
| مهدي حمزه خسروشاهي | مرجان بهروزپور |
| آرش صفري | ژيلا تيمناك |
| ساناز كريمي | معصومه مظلوم |
| فريبا دريادل | افشين شريفي |
| مينا رحيم لو | اشرف بهرامي |
| مسعود محجوب | |
| سحر فرجي |
از اين شماره به بعد قسمت گردشگري نيز به مجله الكترونيكي مجتمع فني تبريز اضافه گرديده است . اميدواريم اين بخش اطلاعات مفيدي را به علاقمندان گردشگري ارائه نمايد .
این عکسها مربوط به یکی از ییلاقهای مشکین شهر می باشد و عکسها در تاریخ 15 خرداد 1389 گرفته شده اند.
عكاس :سهند رزمي
اولين گام در مديريت تغيير
چرا برخي تغييرات دچار شكست و بعضي ديگر موفق ميشوند. مدل آدكار چارچوبي براي درك صحيح تغيير در سطح فردي است. كلمه آدكار (ADKAR) در واقع از هم پيوستن حروف اول پنج كلمه انگليسي آگاهي (از نياز به تغيير)، تمايل (براي حمايت و شركت در تغيير)، دانش (از نحوه انجام تغيير)، توانمندي (انجام مهارتها و رفتارهاي لازم براي تغيير)، مقاومسازي (تغيير براي بقا و تداوم آن) به وجود آمده است.
اولين قدم براي ايجاد يك تغيير خلق، آگاهي كامل از نياز به تغيير است. آگاهي اولين عنصر مدل آدكار است و زماني به دست ميآيد كه هر فرد از طبيعت تغيير، دركي صحيح داشته باشد و از دلايل نياز و ريسكهاي احتمالي مقاومت در مقابل تغيير نيز آگاه باشد.
برآوردهسازي نياز انسانها براي اينكه جواب چراهاي خود را بگيرند، امري ضروري در مديريت تغيير است. با مشاهده اولين نشانههاي تغيير، افراد براي يافتن جواب سوالهاي خود به تكاپو ميافتند. با اعمال يك تغيير در محيط كار، كارمندان شروع به پرسيدن سوالهايي از دوستان، همكاران و سرپرستان بخش ميكنند. سوالهايي از اين دست كه چرا اين تغيير لازم است؟ چرا الان بايد اين تغيير انجام شود؟ چه ايرادي در كاري كه در حال حاضر انجام ميدهيم وجود دارد؟ چه اتفاقي ميافتد اگر اين تغيير انجام نشود؟
در تمامي 2005 موردكاوي صورت گرفته در بين 411 شركتي كه در حال اعمال تغييرات اساسي بودند، اولين دليل اجتناب و مقاومت افراد در مقابل تغيير كمبود آگاهي از دلايل اعمال تغيير نشان داده شد. مديران پروژههاي تغيير ميگويند كه مديران نيز مانند كارمندان به دنبال يافتن دلايل تجاري براي اعمال تغيير هستند تا بتوانند تغيير را بهتر درك كرده و خود را در مسير آن قرار دهند. وقتي از مديران پروژه پرسيده شد كه چه پيامهايي از همه مهمترند تا با كارمندان در ميان گذاشته شوند، آنها پاسخ دادند: «انتقال پيام نياز يك شركت به تغيير.»
با وجود اين، برخي از مديران بر اين باورند كه توضيح تك تك دلايل پشت هر تغيير براي كارمندان الزامي نيست. آنها معتقدند كه كارمندان موظفند كه وظايف شغلي خود را تمام و كمال انجام داده و در صورت ايجاد تغييري در وظايف كار، تنها بايد به انجام كار جديد خود بسنده كنند و پيگير دلايل نشوند.
وقتي سازماني كنترل شديد بر رفتارها و گزينههاي خود دارد، اين نقطه نظر در مورد تغيير، چندان مشكلساز نخواهد بود. مثلا ماموران اورژانسهاي پزشكي يا ماموران آتش نشاني، پروتكلها و سلسله مراتب خاصي براي خود دارند.
وقتي نياز به يك تغيير در نحوه برخورد با يك موقعيت اورژانسي ويژه ديده ميشود، ماموران نجات به جاي بحث و جدل تنها موظف هستند دستورات را اجرا كنند. اين موضوع در مورد سربازاني كه در شرايطي بحراني در حال انجام وظيفه هستند نيز صدق ميكند. البته در شرايط ويژه كه زمان در آنها نقش مهمي دارد، استثناهايي پيش ميآيد. در اغلب محيطهاي كاري كه كيفيت انجام كارها خوب و قابل تقدير است، ديده ميشود كه ميزان كنترل سازمان بر روند كار روزانه كارمندان بسيار پايين بوده است. به طور مثال كارمندان كارخانههاي توليدي كه تكنيك ششسيگما را اجرا ميكنند، خود در پيشبرد كيفيت كارشان مؤثرند. اين كارمندان مالكيت محصولات كارخانه و راههاي توليد آن را به عهده ميگيرند و به نوعي مسووليت نتايج كارهاي خود را شخصا ميپذيرند. در چنين شرايطي كنترل سيستم سازمان بر كارها و اعمال روزانه كارمندان بسيار ضعيف است و چنانچه دستور اعمال تغيير از بالا صادر شود، اينان افرادي هستند كه ميپرسند «چرا».
ميزان كنترل سازمان بر فعاليتهاي روزمره كارمندان با تجربه به مراتب كمتر است. در عصر اطلاعات، تعداد كارمندان تحصيل كرده و جابهجا شونده در شركتها، بيش از گذشته شده است. چنانچه اين كارمندان دلايل نياز به تغيير را درك نكرده يا با آنها موافق نباشند، ميتوانند مانع نيرومند و دشواري براي ايجاد تغيير در سازمان به شمار آيند. براي آگاهسازي، تنها ارتباطات موثر و صحيح كافي نيست.
عوامل ديگري نيز در افزايش درك افراد از نياز به تغيير موثر هستند. يكي از اين عوامل نظر فرد در مورد وضعيت فعلي است. نحوه برخورد و واكنش انسانها در برابر پيامهاي آگاهيبخش و ميزان مخالفت و مقاومتي كه از خود نشان ميدهند كاملا مرتبط با احساس آنها از وضعيت فعليشان است. آنها هرچقدر راحتتر و وابستهتر به وضعيت كنوني خود باشند، مقاومت بيشتري در مقابل تغيير بروز ميدهند و برعكس. عامل بعدي برداشت فرد از مشكلات است، اين عامل به شيوه شناخت هر فرد بستگي دارد كه چگونه اطلاعات جديد را در مقابل نقطه نظرات فعلي خود قرار دهد. هريك از ما به هنگام پردازش اطلاعات يا برخورد با مشكلات، شيوه، سبك و زمان خاص خود را داريم. اين امر بيانگر اين حقيقت است كه برخي اوقات اطلاعرساني وسيع يا ارتباطات تنگاتنگ هم نميتوانند آگاهي لازم براي اعمال تغيير را به وجود آورند.
ديگر عامل دخيل در آگاهسازي مؤثر، اعتبار فردي است كه نقش پيامرسان را در قضيه آگاهسازي ايفا ميكند. اين فرد در ميزان مقبوليت و اعتبار اطلاعات براي گيرندگان پيام از اهميت بالايي برخوردار است. وجود اطلاعات تحريف شده و نادرست نيز ميتواند فرآيند آگاهسازي را مختل كند، چرا كه رواج شايعات به ايجاد شك و ابهام در ميان كارمندان ميانجامد. آخرين عامل تاثيرگذار بر فرآيند آگاهسازي، به نوع دلايل مطرح شده در مقابل تغيير مربوط ميشود. اگر دلايل ذكر شده براي تغيير بحثبرانگيز باشند، زمان مورد نياز پروسه آگاهسازي طولانيتر خواهد شد و چه بسا در بعضي موارد، تعدادي باز هم دلايل نياز به تغيير را معتبر نخواهند دانست.
منبع : كتاب آدكار تكنيكهاي كاربردي تغيير در كسب و كار
پيامبر خدا(صلی الله عليه و آله):
إنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحتَرِفَ الْأمينَ؛
به راستى خداوند پيشروِ امانت دار را دوست دارد--الكافي، ج 5، ص 113تمامی آنچه به منظور خوشحالی و خوشبختی واقعی بدان نیاز داریم، در درون ماست.
راز دوم :تصویر ذهنی درست از خود، ما را به حقیقت زندگی هدایت میکند. هر انسانی، یک تصویر ذهنی از خود دارد که من کیستم و چه میتوانم انجام دهم. تصویر ذهنی هر انسانی، پایهی اصلی شخصیت و رفتارهای اوست. بهعبارت دیگر، تصویر ذهنی ما از خود، نشانهای از احساس فضیلت و بزرگی ماست و نشانمیدهد که چه کارهایی از ما ساخته است و چه کارهایی از ما ساخته نیست. انسانها حقیقت زندگی را با تصویرهای ذهنی خود میسازند. آری تصویر ذهنی زیبا از خود، موفقیتها را میسازد و موفقیتها، باعث بهتر شدن تصویر ذهنی انسان از خود میگردد. تصویر ذهنی ما از خودمان، نمادی از مجموعهی باورهای ما در فضای زندگی است.
راز سوم :هدف زندگانی، آن است که تمام تواناییهای بالقوهی خود را بهعنوان یک انسان خودشکوفا بشناسیم و آنها را شکوفا کنیم و بهترین خویشتن خویش را از خود ظاهر کنیم و به بیشترین رشد و شکوفایی برسیم.
راز چهارم:تغییر در وجود، نهتنها ممکن و میسر است بلکه اجتنابناپذیر است زیرا تا ما تغییر نکنیم، زندگیمان تغییر نمیکند. انسانهای سعادتمند، مرتباً میشوند و میروند زیرا تا نشوی، نمیشود و تا نروی، نمیرسی.
راز پنجم :تمام مشکلات، موانع و مصائب زندگی، درواقع درسهایی هستند که به انسان میآموزند و انسان را میسازند. آنها فرصتهایی در لباس مبدلاند. حتی گاهی مشکلات، الطاف خفیهی خداوند هستند که باعث رشد و شکوفایی انسان میشوند. پس آنها را گرامی بداریم و از آنها بیاموزیم.
راز ششم :تلقی ما از واقعیت، ساخته و پرداختهی فکر و ذهن ماست. پس واقعیتهای زندگی ما میتوانند با اندیشههای ما تغییر کنند. بنابراین مراقب اندیشههای خود باشیم تا واقعیت زندگیمان را زیباتر کنیم.
راز هفتم :ترس و تردید، سرزندگی و نشاط را از انسان میرباید. با باورهای عالی و توکل بر خداوند، هرگونه ترس و تردید را از فضای فکر خود دور کنیم و در وادی یقین و عشق، محکم و استوار به جلو برویم و زندگی پرحاصلی را در محضر خدا و کائنات خلق کنیم.
راز هشتم :مادامی که خودمان را دوست نداشته باشیم و به خودمان عشق نورزیم، نمیتوانیم به کسی عشق بورزیم و از عشق دیگران نسبت به خود بهرهای ببریم. پس گوهر عشق را ابتدا به خود تقدیم کنیم تا بتوانیم مظهر عشقورزی برای دیگران باشیم.
راز نهم :تمامی ارتباطات ما با کائنات و دیگران، آیینههایی هستند که خود ما را نشان میدهند و تمامی مردم، آموزگاران ما بهحساب میآیند. پس با خودباوری و اعتمادبهنفس، زیباترین رابطهها را برقرارکنیم و از کلید طلایی ارتباطات، برای باز کردن هر درِ بستهای در زندگی استفاده کنیم و موفق شویم.
راز دهم :سعادت واقعی در زندگی، در نحوهی عکسالعمل ما در مقابل رخدادها و حوادث زندگی است نه در بخت و اقبال. بنابراین خود را مسؤول زندگی خود بدانیم و تقصیر را به عهدهی دیگران نیندازیم تا بتوانیم با عکسالعملهای مناسب، حقیقت زیبای زندگی را به واقعیت قابل قبول تبدیل کنیم و به خوشبختی و سعادت برسیم.
راز یازدهم :حقیقت زندگی، بر مبنای عشق الهی استوار است. انسانهای موفق و کامیاب، وجود خود را با عشق الهی، جذاب و منور میکنند و با تقدیم عشق به انسانهای دیگر و به کل کائنات، به زندگی سعادتمندانهای میرسند.
راز دوازدهم :از آنجایی که انسانها در مسیر زندگی گاهی از اجرای درست قانونمندیهای زندگی غافل میشوند و با اندیشههای غلط و القائات منفی دیگران، از مسیر درست زندگی به بیراهه میروند، بنابراین ارزیابی مستمر کیفیت زندگی و اصلاح لحظهبهلحظهی خود، میتواند انسان را در مسیر درست و رسیدن به حقیقت زندگی هدایت کند. زیباترین معیار ارزیابی کیفیت زندگی، این است که در پایان هر روز، از خود سؤال کنیم که آیا من روز پرحاصلی داشتم و از لحظههای زندگی خود لذت بردم؟
با اجرای درست رازهای حقیقت زندگی، به این نتیجه میرسیم که: :تمامی آنچه که برای خوشحالی و خوشبختی واقعی در زندگی به آن احتیاج داریم، هماکنون ازآنِ ما و در اختیار ماست و ما باید بهعنوان بندگان شایسته و شکرگزار در هر لحظه، هوشیارانه قانونمندیهای رسیدن به حقیقت زندگی را اجرا کنیم تا بتوانیم از مواهب الهی استفاده کنیم و از لحظههای زندگی در مسیر کمال لذت ببریم.
در طول تاریخ از نماد، كه نوعی علامت واجد هویت بصری ست، به عنوان ابزاری برای ایجاد ارتباط استفاده شده تصور بر این است كه انسان پیش از تاریخ با خراش دادن و ایجاد نقش بر دیوار غار های آلتامیرا در اسپانیا و لاسكو در فرانسه تلاش داشته تا از این طریق به دیگران اعلان خطر یا آگهی دهد و یا پیام های دیگران را منتقل كند . در جوامع قرون وسطایی بازرگانان و صنعتگران برای مشخص كردن كالا ها و محصولاتشان از علایم و نماد ها ی خاص استفاده می كردند. چاپگران اواخر سده 19 میلادی بر روی تمامی چاپ نقش های خود نماد هایی را به صورت حرف نشانه یا امضا چاپ می كردند كه معرف حرفه آنان بود. در آغاز سده 20 نیز گاوچرانان امریكایی برای مشخص كردن مالكیت دام های خود از علایم انحصاری استفاده می كردند.
طی دوره ركود اقتصادی امریكا، كارگران دوره گرد یا در واقع پیشه ورانی كه بیكار شده بودند، یك نظام ارتباطی تحلیلی و كاربردی را ابداع نمودند .آنها علایم و نشانه هایی بودند كه بر دیوار خانه ها و ساختمان ها رسم كردند كه مثلا گویای خطراتی بود كه كارگران را تهدید می كرد .یعنی درست شبیه به روشی كه انسان غار نشین از تصاویر خطی استفاده می كرد.
نمادها نیز مثل شكل حروف و رنگ، می تواند واكنش های حس خاصی را در ما بر انگیزد. معنی نماد ها بستگی به كاربرد آنها دارد. مثلا نقشی مانند صلیب شكسته مربوط به دوران پیش از تاریخ به این معنی ست:"همه برای یكی" و نمایانگر قدرت و خلاقیت است. این نماد برای بار اول روی سكه هایی متعلق به كرت باستان، اشیاء امریكای جنوبی و آثار سفالی ناواجو یافت شد
وقتی رایش سوم هیتلر از صلیب شكسته به عنوان نماد هویت خود استفاده كرد، مفهوم مرتبط به آن نیز تغییر پیدا كرد. امروزه نمی توان به این نماد به عنوان نشانه معرف همدلی و اتحاد نگریست.
نماد كبوتر صلح كه طی جنگ ویتنام از سوی فعالین ضد جنگ زیاد استفاده شد، تداعی گر صلح است. از آنجا كه نماد ها می توانند مفاهیم منفی و مثبت داشته باشند طراح باید به هنگام طراحی علامت یا نشانه، به تاثیر روانی آن و حسی كه در مخاطب بر می انگیزاند كاملا توجه داشته باشد.
نماد های گرافیكی و ساده ای "تصویر نشانه" می نامند. "تصویر نشانه" نوعی نماد بصری ست كه اطلاعات را به صورت تصویری و بدون استفاده از كلام ارائه می دهد. "تصویر نشانه "نوعی نماد گرافیكی ست كه داستانی را به شیوه ای بسیار ساده و همه فهم و فارغ از محدودیت های زبانی روایت می كند.
امروزه این نوع نماد را می توان در همه جا دید. از علائم راهنمایی رانندگی گرفته تا علائم نشانه های فرودگاه، مترو، راه آهن ،ساختمان های عمومی و ... خلاصه هر جا كه ضروریست اطلاعاتی را سریع و صریح به اطلاع عموم مردم برسانند. برای مثال این نماد ها ما را به سمت تلفن عمومی، ایستگاه راه آهن، اطلاعات فرودگاه و رستوران راهنمایی می كنند.
این نماد ها بدون استفاده از كلمات و جملات، اطلاعات مورد نیازمان را در اختیارمان می گذارد. مثلا اگر به یك كشور خارجی سفر كنیم كه با زبان آن آشنایی نداریم، به آسانی می توانیم از علائم جاده ای هشدار دهنده، همچنین از دیگر علائم و نشانه ها مسیر خود را برای مكان مورد نظر بیابیم. چراكه این علائم خود یك زبان بین المللی، بصری و بدون كلامند.
كلمه لوگو (logo) از واژه یونانی به معنی زبان مشتق شده است و لوگو را به عنوان یك نماد، علامت، تصویر نوشته و عكس نوشته در نظر می گیریم كه نماینگر یك سازمان، یك حرفه،محصول یا حتی یك همایش یا یك رویداد خاص است.
نشانه" تجسمی از یك سازمان است و باید مروج هویت بصری آن باشد، هویتی كه به آسانی و به سرعت قابل تشخیص باشد. "نشانه" نماینگر حجم زیادی از اطلاعات است كه در یك بیان بصری واحد متراكم شده است
در این زمینه داستان معروفی از ریموند لوئی، طراح صنعتی معروف نقل می شود: در یك مهمانی خانمی از وی پرسید كه: چرا حرف x را در لوگویی كه برای شركت "Exxon" طراحی كرده تا زیر خط كرسی ادامه داده است؟ لوئی پرسید كه: چه چیز باعث شده شما چنین سوالی می كنید؟ و آن خانم پاسخ داده بودند كه: چون خیلی جلبه توجه می كند. و لوئی جواب داد :"خوب پاسخ شما همین است."
حدودا از 10 سال پیش، به پیشنهاد استادان رشته ارتباط تصویری، در دانشكده های هنر واژه "نشانه" به جای "آرم" و "لوگو" مورد استفاده قرار گرفت.
برای طراحی آرم شركت یا موسسه مورد نظرتان باید توجه به این مسئله مهم داشته باشید كه از چه نوع قالبی استفاده می كنید. چرا كه قالبی كه استفاده می كنید خود باید نوعی تصویر قوی و تخیلی را بازتاب دهد. اگر نماد یا تصویر مبهم باشد و موجب سوء برداشت شود، طرح نا موفق خواهد شد.
پیش از طراحی هر كار ابتدا كارهای زیادی ببینید تا ایده های فراوانی را جمع كرده باشید. به علاوه این امكان برایتان پیش می آید كه از تجارب دیگران استفاده كرده وسعی در طراحی طرح بهتری نمایید. در هر طرح روی هماهنگی و انسجام بصری طرح مكث و آنرا بدقت تحلیل نمایید و هرگز با دیدن كاری تقلید محض ننمایید.
از دیدگاه نشانه شناسی دسته بندی آرم بر حسب تركیب عناصر زبانی و شمایلی انجام می گیرد. بر این اساس دسته ایی از آرم ها فقط از عناصر زبانی استفاده می كنند (یك نام - یك یا چند حرف) كه آنها را "ارم نوشتاری "، "logotype" می نامیم.
دسته دیگر با تركیب عناصر شمایلی طراحی شده اند، كه آنها را "آرم شمایلی" ، logo iconique" یا "icotype" می نامیم.
دسته سوم، از تلفیق عناصر نوشتاری و شمایلی ساخته شده اند كه آنها را "آرم تلفیقی" ،"logo mixte " می نامیم.
این دسته از آرم ها فقط با استفاده از نشانه های زبانی طراحی می شوند :
بنابر این "آرمهای نوشتاری" به دو گونه اند: یا نام موسسه را نمایش می دهند و یا از حروف و ارقام استفاده می كنند. استفاده از حروف، قابل انعطاف تر است و به راحتی با زمینه های فرهنگی گوناگون تطبیق پیدا می كند. ولی از طرفی تآثیر گذاری آن به عنوان یك علامت خاص، بستگی به قابلیت به یاد سپردن آن دارد. نام های كامل هر چند طولانی میت وانند به یاد ماندنی باشند، زیرا مانند متن در لحظه خوانده می شوند، اما استفاده از آن ها در زمینه های فرهنگی مختلف ممكن است مشكل آفرین باشد .در طراحی آرم های نوشتاری مانند آرم های شمایلی ممكن است از عناصر تجسمی، مانند بافت و رنگ استفاده كنند. كاربرد این عناصر در نوشتار و تكرار در استفاده یكنواخت از آن ها، به مرور تاثیر گذاری آرم نوشتاری را مانند آرم شمایلی خواهد كرد.
این نوع آرم ، تصویری است كه می تواند نمادی تجریدی، تصویر یك شی، یك نقش و غیره باشد.دسته ای از این آرم ها فیگوراتیو هستند مانند : سنجاب، مرد یا اسب. دسته ای دیگر تصاویر غیر فیگوراتیو هستند مانند: پیكان،مربع، دایره و غیره. بنابر این می توان 3 نوع آرم شمایلی را در نظر گرفت:
آرم شمایلی - نمادین: بدون هیچ رابطه فطری با موضوع و یا عملكرد آن ها هستند. مثال این نوع آرم تصویر تمساح در مارك تولید كننده ی پوشاك ورزشی ''lacoste'' است. تصویر این تمساح طرح روی بلوز ورزشكاران شد و از ان موقع تا كنون تصویر تمساح در آرم lacoste به عنوان عنصر تصویری مشخص كننده این مارك است.
آرم تلفیقی logo mixte این دسته از آرم ها، از همزیستی دو گونه پیام ساخته می شدند: پیام زبانی و پیام شمایل نگارانه. بدین سان امكان پدید آمدن چند گونه رابطه بین این دو نوع پیام وجود دارد: می توانند همجوار هم باشند، می توانند یكدیگر را تقویت كنند و یا موجب تثبیت یكدیگر شوند. رابطه همجواری، بر این اصل استوار است است كه نوشتار و شمایل در حكم دو واحد مستقل در كنار یكدیگر قرار می گیرند. این نوع تلفیق در آرم به وضوح مسئله ی مشروعیت را پیش می كشد زیرا به نظر می رسد كه بخش نوشتاری و طرح شمایلی آرم، هر یك از تناسب و موضوعیت بالایی برخوردار نیستند. آرم كارخانه تولید كننده ی روغن نباتی Lesieur نمونه ی مناسبی برای نمایش این نوع رابطه است.
رابطه ی تثبیت كننده، می تواند گویای وضعیتی باشد كه در آن پیام شمایلی دارای تعابیر چند گانه باشد. در این صورت پیام زبانی با جهت دادن به مخاطب، یكی از تعابیر این نشانه ی تصویری چند معنا را تثبیت می كند. در آرم هایی كه دارای "شعار" هستند، یا به عبارت دقیق تر شعار را به خدمت می گیرند، این شعار است كه معنای بخش شمایلی آرم را روشن می كند. آرم تولید كننده زیر پوش های (دامار) نمونه خوبی است. این آرم از سال 1958 تا كنون چند بار تغییر یافته است ، اما شعار این آرم همواره به عنوان عنصر نوشتاری ثابت در طراحی این آرم، نقش تثبیت كننده ی شمایل دیاگراماتیك را به عهده داشته است.
رابطه تقویت كننده بین دو وجه بازنمایی زبانی و شمایلی در صورتی امكان پذیر است كه این دو واحد در بطن یك نظام چرخشی قرار گیرند و همچون دو عنصر همنشین نقش كلی تری ایفا كنند. در این صورت مفهوم آرم از بك نوع فرایند خوانش نشآت می گیرد كه فرم چرخش نگاه بین این دو وجه بازنمایی یك پیام، یكپارچه شده است.
آرم تولید كننده ی قهوه ی Jacques Vabre آرم كارخانه بیسكویت سازی Heudebert، یا آرم آزمایشگاه Urgo نمونه های مناسبی برای نمایش ای نوع رابطه هستند.
ثبت و ضبط اندیشه ها و تصورات و تخیلات بشری بر روی اشیاء مختلف در ابتدای امر کاری ابتدایی و صر فاً به منظور ارتباط ، تزئین و حفظ اطلاعات در تمدن های قدیم بوده است .
روش های چاپ به موازات توسعه ی ساختار های اجتماعی متحول و دگرگون شده است . چاپ نه تنها وسیله ای ضروری در زندگی مشترک بشر بوده ، بلکه از طریق تکامل امکانات ارتباطی و اجتماعی ، به تکاملی شگرف در امکانات چاپی رسیده است . همچنین شیوه های چاپی به عنوان ابزار ارتباطی از طریق تصویر نقش و حروف و سایر عناصر به عنوان اصلی مهم و انکار ناپذیر در زندگی بشری جلوه گر است
که از طریق شکل گیری محصولات گرافیکی ، کتاب ها ، اعلان ها ، تصاویر و نوشته ها و به طور کلی آثار چاپی می توان به توسعه و تمدن جوامع و رشد مدنیت و تغییر و تکامل آن ها پی برد . اما زادگاه اصلی چاپ دستی ( به معنای امروزی آن ) را می توان در شرق دور مورد کاوش قرار داد . چینی ها اولین مردمی بودند که چاپ دستی را ابداع کردند . آنان با حک کردن تصویر روی چوب از این فن در انتقال و تکثیر نقوش استفاده کردند . آنان در پایان قرن دوم میلادی سه عنصر اصلی و لازم برای چاپ دستی را در اختیار داشتند . این سه عنصر عبارت بود از : کاغذ ، مرکب ، لوح یا سطحی که فرایند حکاکی روی آن انجام می شد .
انگیزه ی اصلی چاپ دستی در شرق دور تکثیر شمایل قدیسان و متون مقدس از طریق حکاکی روی لوحه های چوبین و چاپ آن ها بر روی ابریشم و کاغذ بوده است . جوامع شرقی از زمان های کهن روی برگ ، پوست ، گل ، استخوان و سنگ ، حکاکی و به نوعی می توان گفت چاپ دستی انجام می داده اند که استفاده از این ابزار تا قرون وسطی ادامه داشته است . مصریان از گیاه پاپیروس ، که در آن زمان در سواحل رود نیل به فراوانی روئیده می شود ، برای چاپ الواح حکاکی شده به عنوان صفحه ی حامل یا کاغذ استفاده می کرده اند
با آثار باقی مانده در چین مثل مهر ها و چاپ های دستی پول که در دوره کوبلا یخان و چاپ های دستی مهمی که در اواخر دوره های ۲۰۶ قبل از میلاد تا ۲۲۱ بعد از میلاد نشان دهنده ی این واقعیت است که چین مهد چاپ در جهان پیش از اختراع حروف فلزی نوشتاری گوتنبرگ در آلمان بوده است .
اولین کنده کاری های تصویری روی چوپ در زمان امپراطوری سلسله ی تانگ با مضامین مذهبی بودایی چاپ شده است . کشف بزرگ ترین الواح حکاکی شده در غار بودا در ترکستان مجموعه ای از الواح چوبین بوده که تصاویر بودای نشسته روی آن حکاکی شده که تاریخ آن به ۸۶۸ میلادی می رسد و همچنین کتاب هایی که به شکل آکاردئونی تصاویری از بودا به شیوه ی حکاکی روی چوب چاپ شده است.
در قرن سوم میلادی دو وسیله به عنوان زمینه ی ثبت چاپ دستی و نوشتن مورد استفاده قرار می گرفته است . ابریشم به شکل طومار های پارچه ای و نوعی کاغذ که از ته مانده های ابریشم خام بوده و تعدادی از آن ها در سمرقند ، که یکی از مراکز مهم تولید کاغذ بوده ، به دست آمده است . این در حالی است که اروپا در اواخر قرن چهاردهم به این مهم دست می یابد .
چاپ دستی نتیجه ی مجموع اعمال شیمیایی و دستی است که از طریق مراحل مختلف اندیشه ی هنرمند بر روی لوح هایی از جنس های مختلف که واسطه ی چاپی نامیده می شود ، و در آن تصویر یا نوشتار به شکلی منظم و شبیه به هم بر روی لوح یا صحفه ای دیگر قابل تکرار است ، با این لوح ها می توان به نسخه های متعدد چاپ دستی منحصر به فرد دست یافت . چاپ دستی در عصر کنونی به دو شیوه قابل ارائه می باشد
چاپ دستی کاربردی : در این روند انسان اصلی ترین نقش را ایفا می کند و این عمده ترین تفاوت چاپ دستی با روش های چاپ صنعتی است ، چون در چاپ دستی تمام مراحل اعم از ساخت و آماده سازی لوحه ی چاپی و انتقال طرح و مراحل تکثیر کاملاً توسط انسان انجام می گیرد . با این تعریف از چاپ دستی ، روش هایی مثل چاپ قلمکار ، باتیک ، ساخت علامت های مذهبی و برخی دیگر از هنر های دستی نوعی چاپ محسوب می شوند .
به دلیل آنکه این روش ها در اصل برای به کارگیری در محصولی دیگر به کار می روند ، جزو چاپ های کاربردی به حساب می آیند . اما باید دانست همین روش ها در بسیاری از موارد زمینه های بسیار ارزشمندی برای چاپ های دستی هنری هستند زیرا غالباً در تکنیک و بیان از اصالت و صلابت ویژه ای بر خوردارند امروزه چاپ دستی کاربرد های دیگری مانند : چاپ روی شیشه ، چاپ بر روی چوب ، چاپ بر روی پارچه های مختلف و مواد مشابه ، انواع مواد پلاستیکی و غیره دارد .
در چاپ دستی هنری بر خلاف نوع کاربردی آن سفارش دهنده معمولاً وجود ندارد و هنر مند به صورت مستقل به خلق اثر هنری خود می پردازد .
با تعریف فوق از چاپ دستی و روش های کاربردی آن بدیهی است چاپ هنری روشی است که نتیجه کار انجام شده ، خود ، محصول نهایی است و می توان در آن به دنبال تمام تئقعاتی بود که از یک اثر هنری انتظار داریم همانند نقاشی با آبرنگ یا رنگ روغنی ، با این تفاوت که در این روش امکان چاپ نسخه های محدود آن را نیز داریم و به علاوه اتفاق نیز در این میان نقش اصلی را ایفا می کند .
در چند دهه اخیر بعضی از هنرمندان خلاق به شیوه های چاپ دستی به عنوان وسیله ای برای ثبت و عینیت دادن به اندیشه و تصورات هنری نگاه می کنند و از جنبه ی کاربردی به آن نمی نگرند و همچنین چاپ سیلک اسکرین یا چاپ با توری حکاکی روی فلز ، لینولئوم و حکاکی چوب نقش مهمی در گرافیک دهه های اخیر داشته است .
منبع :طراحان گرافیک
هنگام کار با رایانه معمولاً چند عضو همواره دچار خستگی و درد میشوند. در ادامه نرمشهای مناسب برای هر یک از این اعضا را شرح میدهیم…
زانوها:
در حالی که روی صندلی نشستهاید، پای راست خود را دراز کنید و عضلات آن را به صورت کشیده نگهدارید. کف پا را به سمت بالا بیاورید و اجازه بدهید ۵ ثانیه در این حالت بماند. حال کف پا را به سمت پایین نگهدارید و ۵ ثانیه در این حالت نگهدارید
چشمها:
در کار با رایانه اولین عضوی که زود خسته میشود چشم است. از آنجا که در این وضعیت تعداد پلک زدن پایین میآید و سطح چشم رطوبت خود را از دست میدهد، چشمها شروع به سوزش میکنند. برای رفع خستگی چشمها بهتر است مطابق تصاویر زیر نرمشهای مناسبی را برای آنها انجام دهید. ابتدا گردن را صاف نگهدارید.
دستها:
کار کردن با صفحه کلید و موشواره عامل اصلی خستگی دستها به خصوص مچ دست است. برای رفع خستگی این عضو مطابق شکل زیر انگشتها را در هم فرو برده و پشت دستها را به سمت خود نگهدارید. حال دستها را به سمت جلو دراز کنید و تا حد امکان بکشید. ۵ ثانیه در این حالت بمانید و بعد کمی آنها را به سمت خود بکشید. این کار را بین ۵ تا ۱۰ بار انجام دهید.
انگشتان:
کار با صفحه کلید به خصوص در میان تایپیستها علت اصلی درد در انگشتان دست است. برای پیشگیری از این دردها لازم است گاهی استراحتهایی به آنها بدهیم و با انجام نرمشهایی خستگی آنها را رفع کنیم. کافی است دستها را با فشار مشت کرده و بعد با کشیدن عضلات انگشتان باز کنیم. این کار را بین ۵ تا ۱۰ مرتبه برای هر دست انجام دهید.
مچ دست:
علت عمده دردهای مچ دست کار با موشواره به مدت طولانی است. برای پیشگیری از این دردها باید سعی کرد تا جایی که امکان دارد کمتر دست خود را روی موشواره نگه داشت. نرمشهای زیر نیز اگر به طور روزانه و مرتب انجام شوند در کاهش این دردها مؤثر هستند. با یک دست انگشتان دست دیگر را گرفته و سمت بالا بکشید. ۵ ثانیه در این حالت نگه داشته و سپس پشت دست را گرفته و ۵ ثانیه به سمت پایین نگهدارید.
شانه و گردن:
برای برطرف کردن دردهای شانه و گردن صاف بایستید. شانهها را به سمت بالا بیاورید و ۵ ثانیه نگهدارید و سپس به پایین ببرید. این کار را میتوانید بین ۵ تا ۱۰ بار انجام دهید.
کارکردن با رایانه در تمام طول روز برای بدن ما مناسب نیست.اگر مجبور هستید در تمام طول روز پشت میز بنشینید، انجام برخی نرمش های ساده باعث بهبود سلامتی و وضعیت جسمی شما می گردد.
ادامه دارد ...
توجه
علاقمندان عزیز می توانند مطالبشان را (خبر، داستان ، مقاله ، گزارش و ...) به آدرس اینترنتی Email: emagazine.mftabriz@yahoo.com تا با نام خودشان در این بخش نوشته شود.شایان ذکر است مطالب پس از بررسی در صورت لزوم تغییراتی در متن ارسالی اعمال شده و نوشته خواهد شد.
همچنین در صورت تمایل علاقه مندان می توانند با عضویت در خبرنامه، آدرس پستی خود را اعلام کرده تا شماره جدید مجله الکترونیکی را برای شما ارسال شود.
www.mftabriz.com/newsletter_mft.aspx
| ردیف | نام دوره | مدت دوره | محل برگزاری | ایام برگزاری | ساعت برگزاری | تاریخ شروع | شهریه |
| دوره ICDL | |||||||
| 1 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 14-11 | 89/4/21 | 1560000 |
| 2 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 12:30-9:30 | 89/4/28 | 1560000 |
| 3 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 11-8 | 89/4/20 | 1560000 |
| 4 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 89/4/30 | 1560000 |
| 5 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 89/4/10 | 1560000 |
| 6 | ICDL Core (ویژه برادران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 11-8 | 89/4/24 | 1560000 |
| 7 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-15:30 | 89/4/29 | 1560000 |
| 8 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 11-8 | 89/4/20 | 1560000 |
| 9 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 89/4/15 | 1560000 |
| 10 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 4-11 | 89/4/28 | 1560000 |
| 11 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 20-17 | 89/4/7 | 1560000 |
| 12 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 20-17 | 89/4/30 | 1560000 |
| 13 | ICDL Core (ویژه خواهران) | 142 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | 11-8 | 89/4/16 | 1560000 |
| 14 | ICDL Advanced (ویژه برادران) | 100 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1300000 |
| 15 | ICDL Advanced (ویژه خواهران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1300000 |
| 16 | ICDL Advanced (ویژه برادران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/16 | 1300000 |
| 17 | ICDL Advanced (ویژه خواهران) | 100 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 1300000 |
| 18 | ICDL Advanced (ویژه خواهران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/17 | 1300000 |
| 19 | ICDL Advanced (ویژه برادران) | 100 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 1300000 |
| 20 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 11-8 | 89/4/20 | 492000 |
| 21 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 12:30-9:30 | 89/4/18 | 492000 |
| 22 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 14-11 | 89/4/21 | 492000 |
| 23 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 21:30-18:30 | 89/4/30 | 492000 |
| 24 | e-citizen (ویژه برادران) | 50 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 89/4/10 | 492000 |
| 25 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-15:30 | 89/4/29 | 492000 |
| 26 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 89/4/28 | 492000 |
| 27 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 89/4/15 | 492000 |
| 28 | e-citizen (ویژه خواهران) | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | 11-8 | 89/4/24 | 492000 |
| دوره برنامه نویسی | |||||||
| 29 | VB.net | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1267000 |
| 30 | مبانی برنامه نویسی | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/20 | 198000 |
| 31 | مبانی برنامه نویسی | 40 ساعت | مركز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 198000 |
| 32 | VB 6 (مقدماتي) | 40 ساعت | مركز 2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 1267000 |
| 33 | ASP.net | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1584000 |
| دوره فنی و مهندسی | |||||||
| 34 | AutoCad (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 560000 |
| 35 | AutoCad (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مركز 1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 560000 |
| 36 | AutoCad (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 560000 |
| 37 | AutoCad (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 560000 |
| 38 | ETABS-SAFE | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1267000 |
| 39 | CATIA | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/20 | 1267000 |
| 40 | CATIA | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1267000 |
| 41 | Microsoft Project | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1267000 |
| 42 | Microsoft Project | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/30 | 1267000 |
| 43 | Mechanical Desktop | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1267000 |
| 44 | SolidWorks | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/20 | 1267000 |
| 45 | Fluent | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1267000 |
| 46 | SAP | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1267000 |
| دوره گرافیک و متحرک سازی | |||||||
| 47 | Photoshop (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/15 | 600000 |
| 48 | Photoshop (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 600000 |
| 49 | Photoshop (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/31 | 600000 |
| 50 | Photoshop (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگي | 89/4/30 | 600000 |
| 51 | Corel Draw (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/25 | 792000 |
| 52 | 3DMAX (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/31 | 1267000 |
| 53 | 3DMAX (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/27 | 1267000 |
| 54 | Flash (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/27 | 713000 |
| 55 | Flash (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/30 | 713000 |
| دوره طراحی WEB | |||||||
| 56 | HTML (ویژه خواهران) | 35 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/20 | 455000 |
| 57 | HTML (ویژه برادران) | 35 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 455000 |
| 58 | HTML (ویژه برادران) | 35 ساعت | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 455000 |
| 59 | Expression Web (ویژه خواهران) | 30 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/22 | 594000 |
| 60 | PHP& MY SQL (ویژه برادران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/28 | 1267000 |
| 61 | PHP& MY SQL (ویژه خواهران) | 40 ساعت | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/29 | 1267000 |
| دوره حقوق و اینترنت | |||||||
| 62 | حقوق و اینترنت | 30 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-17 | 89/4/26 | 495000 |
| دروه های ITو ICT | |||||||
| 63 | (A+(Essental | 50 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/26 | 1440000 |
| 64 | +Network | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/28 | 1740000 |
| 65 | FOREX | 60 ساعت | مرکز1 | دوره فشرده(روزهای پنجشنبه) | هماهنگی | 89/4/22 | 3696000 |
| 66 |
CEH(Certified Ethical Hacker) |
60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | 15-13:30 | 89/4/24 | 3696000 |
| 67 | 680-70 (Windows 7,configuring) | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/21 | 261000 |
| 68 | 640-83 (Windows Server 2008,Active Directory configuring) | 60 ساعت | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/21 | 218000 |
| دوره های ICT کودکان | |||||||
| 69 | ICT کودکان | - | مرکز 1 | روزهای فرد | 11-9:30 | 89/4/24 | 285000 |
| 70 | ICT کودکان | - | مرکز 1 | روزهای فرد | 18:30-17 | 89/4/27 | 285000 |
| 71 | e-kids | - | مرکز 1 | روزهای فرد | 11-9:30 | 89/4/29 | 800000 |
| 72 | Photoshop (ویژه کودکان) | - | مرکز 1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 449000 |
| 73 | Photoshop (ویژه کودکان) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/27 | 449000 |
| 74 | AutoCAD (ویژه کودکان) | - | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 396000 |
| 75 | AutoCAD (ویژه کودکان) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 396000 |
| 76 | PowerPoint(ویژه کودکان) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 317000 |
| 77 | ویندوز تکمیلی | - | مرکز 1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 264000 |
| 78 | ویندوز تکمیلی | - | مرکز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 264000 |
| 79 | FrontPage (ویژه کودکان) | - | مرکز 1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/31 | 296000 |
| 80 | FrontPage (ویژه کودکان) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 296000 |
| دوره های آموزشی فنی و حرفه ای | |||||||
| 81 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه خواهران) | - | مرکز 2 | روزهای زوج | 17-18:30 | 89/4/29 | 2200000 |
| 82 | نقشه کشی صنعتی درجه 2 (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 18:30-20 | 89/4/21 | 2200000 |
| 83 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 14-11 | 89/4/21 | 2280000 |
| 84 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز 1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 89/4/30 | 2280000 |
| 85 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 14-11 | 89/4/30 | 2280000 |
| 86 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 11-8 | 89/4/20 | 2280000 |
| 87 | رایانه کار درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 20-17 | 89/4/20 | 2280000 |
| 88 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 89/4/15 | 2280000 |
| 89 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 89/4/28 | 2280000 |
| 90 | رایانه کار درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 11-8 | 89/4/24 | 2280000 |
| 91 | رایانه کار درجه 1 (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/24 | 1560000 |
| 92 | رایانه کار درجه 1 (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/30 | 1560000 |
| 93 | رایانه کار درجه 1 (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/23 | 1560000 |
| 94 | رایانه کار درجه 1 (ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/30 | 1560000 |
| 95 | ویژال بیسیک (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/31 | 1026960 |
| 96 | ویژال بیسیک (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/20 | 1026960 |
| 97 | ویژال بیسیک (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | هماهنگی | 89/4/28 | 1026960 |
| 98 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-17 | 89/4/20 | 2160000 |
| 99 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | 17-15:30 | 89/4/8 | 2160000 |
| 100 | نقشه کشی ساختمان درجه 2(ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 20-18:30 | 89/4/23 | 2160000 |
| 101 | حسابداری مقدماتی (ویژه خواهران) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 20-18:30 | 89/4/31 | 625900 |
| 102 | حسابداری مقدماتی (ویژه خواهران) | - | مرکز2 | روزهای زوج | 20-18:30 | 89/4/11 | 625900 |
| 103 | حسابداری مقدماتی (ویژه برادران) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 20-18:30 | 89/4/31 | 625900 |
| 104 | حسابداری مقدماتی (ویژه برادران) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 20-18:30 | 89/4/21 | 625900 |
| 105 | حسابداری تکمیلی (ویژه برادران) | - | مرکز 2 | روزهای فرد | هماهنگی | 89/4/16 | 691130 |
| 106 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه برادران ) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 14-11 | 89/4/21 | 643500 |
| 107 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه برادران ) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 21:30-18:30 | 89/4/30 | 643500 |
| 108 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه برادران ) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 11-8 | 89/4/20 | 643500 |
| 109 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه برادران ) | - | مرکز1 | روزهای زوج | 13:30-9:30 | 89/4/28 | 643500 |
| 110 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه خواهران ) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 18:30-15:30 | 89/4/29 | 643500 |
| 111 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه خواهران ) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 12:30-9:30 | 89/4/15 | 643500 |
| 112 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه خواهران ) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 11-8 | 89/4/24 | 643500 |
| 113 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه خواهران ) | - | مرکز1 | روزهای فرد | 14-11 | 89/4/28 | 643500 |
| 114 | کارور عمومی رایانه شخصی (ویژه برادران ) | - | مرکز2 | روزهای فرد | 14-11 | 89/4/20 | 643500 |